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不得不收藏学习的亲子理财五篇 教小孩理财，要从动机下手 把「赚钱」行卷融入生活 网路上曾经有个实验，一位名叫皮亚杰的人，他将 10 个弹珠各 5 个排成上下两排，再来将 第 11 颗弹珠加入下一排并将长度缩得比上一排小， 问小孩哪一排弹珠比较多？结果小孩会 说较长的那排较多。 但以相同实验， 只是将弹珠换成巧克力后，实验结果完全改观，两岁半 的小孩都知道要拿下面这一排！ 一个当老师的妈妈问小孩：「小於 100 的最大整数是多少？」小孩目瞪口呆，不知道妈妈 在讲什麽，眼看弟弟要挨揍，哥哥跑过来帮忙： 「妈妈要给你一个红包，狸面的钱不得超过 100 块，你要多少？」弟弟立刻说：「 99 ！」 今天我们的教学不能与生活连在一起， 小孩不知你在问什麽时， 这不代表他很笨！对於孩子， 希望他们能够有效学习，要从了解他们的心理，并且以他们所要的方式著手。 有位妈妈於网路上提到，她后来让孩子愿意看中文，完全是从金庸的《书剑恩仇录》著手， 武侠小说嘛！讲到最精采的地方，她就停下来说：「妈妈要去做家事了。」孩子拉著她问， 后来呢？她就叫孩子自己去看。 其实孩子并不能全看懂， 自己用想像力填补了很多地方。 但 是他有强烈想要知道小说结局的动机，所以就能很主动的心甘情愿读完中文书。 小孩子往往喜欢看卡通影片， 父母即可将理财教育， 同时融入与他们共同享受卡通影片的快 乐时光。 例如，看「樱桃小丸子」影集时，可选择有关消费及理财部分，一边和孩子讨论剧情中小丸 子的行卷对错，一边引导孩子正确使用零用钱，另在「哆啦 A梦」的影集中一有出现大雄 不当消费行卷造成严重后果的部分， 则作卷负面教材，警惕孩子不要跟大雄一样，在潜移默 化中建立消费观。 另外， 父母亦可藉由与孩子玩游戏， 而达到理财教育生活化的目的，例如玩大富翁游戏，在 亲子互动过程中， 透过选择买哪个地段房子， 即可训练孩子去思考手中拥有的钱和目前的投 资比例是否适当或已过度投资。而扑克牌的「捡红点」及「 10 点半」可培养孩子预测和选 择策略的能力，卷未来投资布局能力作型备。 很多国外小孩理财教育书籍， 特别强调教导孩子创业的理念， 就我们台湾父母看来， 这简直 是太疯狂的，孩子上完学回到家，功课都做不完了，那有时间搞赚钱的活动，更何况创业是 大人的玩意，小孩谈创业根本不可能。但事实上， 教导孩子创业，则是利用小孩子需要多绘 零用金的动机所出发的理财教育，在进行的活动当中「寓教於乐」。 在美国学校，就将「创业」活动落实於学生的课程活动中，因此，曾有家长谈到，他儿子在 活动中， 成立的是一家卖中国字画的公司， 作品就是在家自己用毛笔写好的春联， 当然也可 应客户要求当场挥毫完成作品，反正老外不懂中文，也不知道写得好不好。 此外，有个印度小孩的公司想做「蛇舞」的生意，但由於没有真蛇可「舞」，只能自己傻跳 「人蛇舞」，「看热闹」的倒是有，付款的却没有，所以没几天就倒闭了……。 另有一次活动是学校让几个班的孩子合组一家公司，孩子们各有自己的角色，有当工人的， 有当设计人员的，有当管理人员的。公司内部用假钱流通，把个人的工作角色同报酬联it起 来。 而该家长的儿子是个设计师，属於动脑一族，才干了没几天，他就发现公司「分配不均」、 「贫富悬殊」：动手的，不如动脑的；动脑的，不如动嘴的（领导）。 这些创业活动的开展， 可让孩子学习社会上生存竞争的技巧、 避免死读书发挥创造力， 并且 将有关「钱」的教育随提升到另一个层次，把赚钱的行卷演绎得更贴近生活了。 放手让孩子学习才会成功 你想过吗，一对勤俭持家的夫妻教 8 岁儿会计知识和买股票； 对孩子讲钱？不会太过市侩，给孩子钱不如教孩子如何花钱、存钱。 从小就建立良好的理财观，有助於健全的人格发展。 美国南加大心理学讲座教授雷恩博士说： 「一个国家的钱，如果不用在教育上，就会用在监 狱上。」现在，这段话用在理财教育，更是贴切。曾经写过《亲子理财密笈》的夏韵芬也表 示， 「品格才是教育孩子理财的第一步」，她强调，父母要从日常生活中培养孩子使用金钱 的正确想法，千万不要什麽事情都用金钱量化， 这样孩子会失去责任感， 对金钱的价值观也 会混淆。 现代父母在日常生活中，会遇到哪些理财的问题，该如何机会教育？ 场景 1 ：到卖场买东西 「妈妈，我可以买这个吗？」 许多父母会利用带孩子上卖场的时候，训练孩子如何花钱。艺人侯昌明让 3 岁的女儿自己 拿东西结帐， 「我会拿 50 元给她去买乖乖，告诉她乖乖一包 20 元，所以，还要找 30 元回 来，让她瞭解东西是要用钱才能买的，不能乱拿。」侯昌明说。 同样地，最近才刚带 3 位女儿拍广告的傅娟也会给孩子钱，让孩子到超商去买东西。「我 给她们 10 元，训练她们用钱。」傅娟强调，给孩子钱等於是把用钱的主导权交给孩子，当 孩子有机