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（封面）
幼儿园中班科学优质教案《尖尖的春笋》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
【教材分析】
“春笋”是春天特有的，体现了春天的特色。饭桌上，可以品尝到
春笋，菜场里、超市里也可以看到春笋。纲要指出：选择孩子身边的
物，是孩子所熟悉的。所以我选择了这个教材，引发了孩子们探索的兴
趣和欲望。
【活动目标】
1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。
2、学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的笋壳作品。
【活动准备】
每个幼儿一个春笋，春笋挂图。
【活动过程】
一、观察春笋的外形特征。
1、请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出
土笑嘻嘻”。(出示挂图)
2、分给幼儿每人一支笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”像什么?
什么季节长出来的?长在什么地方?长大后变成了什么?再将“笋娃娃”
的外壳一层一层剥去，提醒幼儿不要把外壳剥破。
3、教师把春笋切开，让幼儿观察(baidu幼儿教育 )笋的内部。
4、请幼儿说说笋的外形象什么?
5、小结：春笋长在竹园里，它的妈妈是竹子，他长大以后也会变
成竹子。笋肉可以吃，味道很鲜美。
二、玩笋壳。
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