《商业模式设计与创新》-课程教学大纲.docxVIP

《商业模式创新设计》教学大纲中的课程思政内容 一）教学的能力目标要求 本课程作为创业管理方向学生的专业课，通过教学，学生应具备以下能力： 一、能正确理解商业模式的含义，能区分商业模式与企业战略、运营模式等概念。 二、能熟练掌握经典的商业模式分析工具，即商业模式画布的构成，明确画布九大模块的含义，理解模块之间的有机整体性。 三、能掌握商业模式设计的基本思路，即按照企业实现价值为目的，以满足顾客的价值需求为出发点，组织企业内外部资源，形成独特的竞争力，高效提供服务。 四、能建立商业模式创新方面的基本思维方式，理解商业模式创新的驱动力，既来自市场需求的变化，也来自于技术进步和竞争对手的威胁，更来自企业的组织升级和利润目标。 五、能准确运用商业画布分析企业的商业模式，能提炼企业商业模式的整体状况，并能发现其优劣势，并能尝试提出商业模式改进思路。 二）《商业模式设计与创新》教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：190872 课程名称：商业模式设计与创新 英文名称:　Business model design and innovation　　　　　　　　　　　　 课程类别：专业课 课程模块：综合运用课 课程性质：必修 学　　时：32 学 分：2 适用专业：工商管理 先修课程：创业基础 二、课程教学目的 通过学习商业模式相关理论以及商业模式画布等工具，掌握设计思维、创新思维、创业思维等知识。通过理论学习和仿真练习，学生能：（1）系统认识商业模式的构成；（2）能运用相关工具，完整分析企业的商业模式；（3）能收集数据，对比不同商业模式的优缺点；（4）能分析企业商业模式迭代的影响因素，预测商业模式的发展趋势；（5）运用创新思维，完善企业的商业模式，提出盈利性好、技术先进的新方案。 三、课程基本内容 学生通过学习，要能分析商业模式迭代的影响因素，预测商业模式的发展趋势，创新性地设计商业模式的能力，该课程将包括以下内容： 1、商业模式的基本知识：定义辨析、商业模式的种类等 2、商业模式分析工具：商业模式画布9大模块的构成以及案例分析 3、商业模式迭代的影响因素：技术、市场需求、竞争对手等以及案例分析 4、商业模式创新设计的原则和路径 四、各知识模块的教学方案 （一）知识模块一的教学方案（2次课， 4课时）： 教学内容：商业模式的相关知识：定义、类型等 教学目的：通过教学，学生正确把握商业模式的含义，理解商业模式的常见分类 教学方法：讲解、讨论 讲解：商业模式的含义 辨析：商业模式与类似概念（企业战略、运营模式、盈利模式）的区别。（1次课） 讲解：商业模式的种类以及案例分析（剃刀-刀片模式、长尾模式、平台模式等），运用大象公映、HP打印机、吉利包装、淘宝网等案例说明商业模式的类别以及适应条件。（案例：大型跨国企业通过收购不发达国家同业竞争对手的方式，利用不发达国家的民族品牌，逐步占领该国市场，并将这些国家的民族品牌淘汰）（1次课） （二）知识模块二：商业模式分析工具——商业模式画布（5次课，10课时） 教学内容：商业模式分析工具——商业模式画布 教学目的：通过教学，学生正确理解商业模式九大模块的含义，以及模块组合的功能，整个画布的逻辑，并能运用画布分析企业商业模式的构成以及优缺点。 教学方法：讲解、讨论、案例分析 1.讲解：商业画布的九大模块的含义（3次课，企业外部关系1次、企业内部运营1次、其他1次）。 2.案例：商业模式画布的运用，案例分析法（劳动密集型跨国企业的资源配置方式——通过挤压经济不发达国家劳动力的剩余价值获得更大的利润空间）（1次课）。 3．讨论：商业模式优越性评价因素，（1次课）。 （三）知识模块三：商业模式创新迭代的动因（4次课，8课时） 教学内容：探讨商业模式创新迭代的动因 教学目的：通过经典案例分析，培养学生分析商业模式创新迭代的动力和原因 教学方法：案例分析、讨论、练习 1.讲解：经典案例商业模式迭代案例分析讲解（1次课） 2.讨论：对比多个案例的商业模式，讨论其迭代原因（市场需求变化、竞争对手的压力、技术进步、原料供应变化等）（部分大型跨国企业通过垄断不发达国家的生产资源方式，低价掠夺不发达国家的财富）。（2次课） 3.练习： 提供案例，展开小组练习和讨论，总结原因，提出改进设想（1次课）。 （四）知识模块四：商业模式创新设计的路径（5次课，10课时） 教学内容：创新思维、设计思维、商业模式设计路径分析 教学目的：通过讲解创新思维、设计思维的概念，让学生能通过逆向思维、发散思维等方式去考虑商业模式的创新；并将设计思维的理念运用到商业模式创新中。通过将“市场需求变化、竞争者的压力、原料供应变化以及技术进步”等原因引入商业模式设计中，运用创新思维和设计思维的方法，去改造和完善商业模式。 教学方法：讲解、案例分析、讨论、练习