《伦理学的生活智慧》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 1 《伦理学的生活智慧》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：伦理学的生活智慧 英文名称：Ethical wisdom of life 课程类别：公共课 学 时：16 学　　分：1 适用对象: 全校本科生 考核方式：考查 先修课程：马克思主义哲学、思想道德修养与法律基础等 二、课程简介 中文简介：本课程结合伦理学的基本理论和典型案例，讲述幸福与道德的关系，道德选择和道德评价的基本原理，并解答与这些理论有关的社会生活中的伦理道德问题；从属于医学伦理、生命伦理、生态伦理、商业伦理、网络伦理的典型现象或事例出发，运用应用伦理学的主要分支理论，对现象或事例进行分析，澄清伦理争论，解决伦理困境，并借此简明扼要地讲述应用伦理学的基本理论。 英文简介：The basic theory of this course with ethics and typical cases, tells the story of happiness and moral relations, the basic principle of moral choice and moral evaluation, and ethical questions related to these theories in social life; from which belongs to the medical ethics, life ethics, ecological ethics, business ethics, network ethics typical phenomenon or an instance of of the main branch, by using the theory of applied ethics, the phenomenon or case analysis, clarifying the ethical debate, to solve the ethical dilemma, and to be concise and to the point about the application of the basic theories of ethics. 三、课程性质与教学目的 伦理学是以道德为研究对象的科学。马克思主义伦理学科学地揭示了道德的本质、道德的起源、道德的结构以及道德的发展规律等，为人们提供了符合社会发展规律的科学的伦理生活模式，从而实现人际关系和谐和促进社会进步。 本课程以给学生搭建一个宽厚扎实的伦理学知识平台为宗旨。使学生掌握较为完整的关于伦理学的基本理论、基本原则，以及中西伦理思想与伦理文化精神；提高和增强分析、判别、评价和选择善恶的能力；形成较为全面的人文素质和德育能力；探寻适合当代社会生活的道德规范体系；更好地指导学生的道德实践。 教学内容及要求 第一章 道德VS幸福：伦理学的追寻 （一）目的与要求 1．了解伦理学的研究对象和目的。 2.掌握道德与幸福的一致和背离。 （二）教学内容 一、伦理学的研究对象和目的 （一）道德：伦理学的研究对象 （二）幸福：伦理学的研究目的 二、道德与幸福的一致和背离 （一）道德与幸福的一致 （二）道德与幸福的背离 （三）思考与实践 1.道德与幸福的一致性。 2.道德与幸福背离的原因和解决对策。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、讨论和案例分析等 第二章 进步VS退步：道德发展的考察 （一）目的与要求 1．道德的历史发展。 2．掌握道德发展的规律。 （二）教学内容 道德的历史发展 （一）原始社会的道德 （二）奴隶社会的道德 （三）封建社会的道德 （四）资本主义社会的道德 （五）社会主义社会的道德 道德发展的规律 （一）道德发展的规律 （二）批判继承道德遗产 （三）思考与实践 1．道德的历史发展是怎样的？ 2．道德发展有哪些规律？ （四）教学方法与手段 课堂讲授、讨论和案例分析等 第三章 善VS恶：道德范畴的探讨 （一）目的与要求 1．了解善与恶的价值 2．认识良心的本质与作用 3．把握社会治理的重要原则——公正 （二）教学内容 一、善恶 （一）善恶的含义 （二）善恶的功能 （三）善恶的评判根据 二、其他道德范畴 （一）公正 （二）义务 （三）良心 （四）荣辱 （三）思考与实践 1．分析道德恶的本质。 2．如何看待当前社会生活中的公正问题。 （四）教学方法与手段 课堂讲授、讨论和案例分析等 第四章，个人VS集体：道德原则的比较 （一）目的与要求： 1.正确评价个人主义原则。 2.分析人道主义原则对社会主义市场经济发展的