培训管理第三章 培训中的基本学习原理.ppt

* * 2、成人的学习特性 成人教育理论家（著名美国成人教育理论家诺尔斯、达肯沃尔德、梅立安等 ）所关注和致力研究的问题。 1、具有独立的、不断强化、自我指导的个性。 2、具有丰富多样，并且个性化的经验。（诺尔斯：成人的经验是成人学习过程中一项宝贵的资源 ） 3、成人的学习目的明确，学习以及时、有用为取向，以解决问题为核心。（一项在中国在职人员中的调查表明：有80%以上的成人员工出于职业发展这类动机而参加学习活动） 4、成人的学习能力并不随年龄的增长而明显下降，在某些方面还具有优势。 （现代成人学习理论认为：成人的学习能力在30岁时达到顶峰，30岁到50岁之间是平稳的高峰期，50岁以后才