《植物描写小诀窍》教学设计教学目标.docVIP

微课设计《植物描写小诀窍》 霸州市第四小学 刘凌云 教学背景 提起写作文，写人、记事、绘景，同学们都觉得有话可说，可以不费力气地洋洋洒洒写上几百字。一旦提起写植物类的作文，孩子们的脑海中虽然也会出现许多花草树木的影子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学感到不知如何下手，有的觉得无话可说，三言两语就写完了。针对这种情况，希望我的讲解，能够对孩子们的写作提供切实有效地帮助。 教学目标 1、充分激发学生的写作兴趣，让学生对写作充满信心。 2、让学生学习写作的一些基本方法，并学以致用。 教学重点 使学生掌握植物写作的一些基本方法。 教学准备 PPT课件 课时分配 9分钟 教学方法 录屏型 教学类型 讲授型 适用对象 小学三年级学生 教学过程 一、激趣导入，揭示主题 大千世界无奇不有，日月星辰、山川河流、树木花草、芸芸众生，自然界中的一切每时每刻都在作用人的感官，让你去感知它。如果我们把所见所闻经常地分析比较、归纳推理，观察能力一定会不断提高，写起作文来就不会觉得很难。所以，努力培养和提高自己的观察能力，是提高写作能力的一条捷径。 一提到写植物，有些同学就会很发愁，的确，跟动物相比，植物可不会向你摇尾巴，跟你做游戏，相反，你还要经常给它浇水、施肥，精心侍候它，很多同学没这个兴趣，对植物的了解自然非常有限，所以，写好一篇关于植物的习作，对于很多同学来说是十分困难的，其实植物和动物一样，它们和人类的关系极为密切，人们的衣食住无不和植物有关，它们是人类的好朋友。所以，我们必须把它们写好。 二、写作方法，精讲点拨， 下面，我以统编版三年级下册第一单元“我的植物朋友”为例，简单介绍如何对植物进行观察。我将从以下五个方面为同学们进行讲解：（一）弄清文题，匠心独运；（二）观察仔细，重点突出；（三）观察有序，层次清晰；（四）运用修辞，表情达意；（五）托物抒怀，借物咏志 。 （一）弄清文题，匠心独运 首先弄清文题，少走弯路。让我们先来审题：“我的植物朋友”，植物的种类很多，常见的就是各类的花、草、树木，还有你了解的各种农作物，比如，玉米、小麦或者各类瓜果蔬菜等。既然是朋友，就一定是自己喜爱的，也一定是自己最为熟悉了解和感兴趣的。 其次匠心独运，选好题目。题目是一篇文章的眼睛，同学们一定要匠心独运为自己的作文选择一个优美的，充满诗意的名字，这是写好文章的前提，如《一棵秋天的树》《会跳舞的凤仙花》这些题目都很有吸引力。 （二）观察仔细，重点突出 描写任何一种植物，都要对它的枝、茎、叶、花、果仔细地观察，看它的形状，看它的大小，看它的颜色，对它有了具体的了解、独到的体会，写起文章来自然会得心应手。 另外不同的植物有不同的特点，为了让每一种植物能区分于别人，就要对它的特别之处进行重点观察，这样才能捕捉到这种植物的特别之处。 （三）观察有序，层次清晰 写一种植物，应该如摄影的近镜头一样。虽然观察点就只是一种植物，但也要有顺序。先写什么，再写什么，后写什么，写作文之前心中要有一个恰当地安排，这个安排和观察时先看什么，再看什么，最后看什么的顺序一致。一般来说，观察的顺序，可以分为从远到近、从外到内、从上到下或从整体到部分，还可以按照植物的生长过程进行观察 。 例如从整体到部分进行观察时，可以先从整体入手，看它像什么，然后再一部分一部分地写。例如以主干、枝、叶、花、果为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。如果描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等等，使人有身临其境之感。 另外，因为很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。总之，观察有序，这样作文才能层次清晰，有条不紊。 （四）运用修辞，表情达意 描写一种植物首先要写出喜爱的原因，然后通过具体描写，表达出喜爱的感情。可以是通过合理的联想，恰当运用修辞方法，把静物写活，使文章具体、生动、形象，充满真情实感。如写柿子树：“夜晚的柿子树是一幅优美的山水画，一个个通红的柿子挂在树枝上，像睡着了一样，如果离他们稍远一些，你会以为，这一个个红彤彤的柿子是别人挂上去的灯笼呢！”字里行间充满情趣，读后让人对柿子树不由地也产生了强烈的喜爱之情。  其次要写出是怎样喜爱的。在写自己喜爱的植物时要具体写出喜爱的表现，如：怎样给花浇水、施肥，怎样看花，怎样使它能晒到太阳…… （五）托物抒怀，借物咏志 在写植物时，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形态的同时，赋予它们一定的象征意义。如写梅花不怕风雪的特点时，可以联想到