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《经济生活曲线题》教学设计 滦南县第二高级中学 张 洁 一、考纲分析 考纲对此类题的考核目标与要求 1、获取和解读信息能力 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息，能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息，能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2.调动和运用知识能力 3.描述和阐释事物能力 4.论证和探究问题能力 二、教材分析 课本对此类题涉及的知识点只是给出了文字性的描述。 （一）对生活影响 1.一般来说 （1）某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买，商品的需求量减少； （2）某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买，商品的需求量增加。 2.不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的 （1）价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，生活必需品价格的上涨，往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少。 （2）价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大，高档耐用品价格的上涨，则会导致消费者对其需求量的迅速增加。 3.相关商品的价格变动对需求量的影响 （1）在可替代的两种商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，增加对其替代品的需求量；反之亦然。 （2）在有互补关系的商品中，一种商品价格上升，消费者将减少对该商品的需求量，同时减少对其互补商品的需求量；反之亦然。 （二）对生产经营的影响（生产者／企业） 1.调节产量 某种商品的价格下降，生产者获利减少，这时生产者会压缩生产规模，减少产量； 某种商品的价格上涨，生产者获利增加，这时生产者会扩大生产规模，增加产量。 2.调节生产要素的投入。 为了生产产品，生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时，为了降低生产成本，哪种生产要素的价格下降，生产者就会增加这种要素的使用量；哪种生产要素的价格上升，生产者就会减少这种要素的使用量。 ※价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现。 三、学情分析 学生已经具备了坐标系及正比例、反比例图像的相关数学知识，生活中对商品涨价降价的影响也有所了解。难的是把生活与数学以及经济知识相结合。 四、教学目标 一、熟练掌握供给曲线和需求曲线及其变动，并能结合实例运用 二、掌握均衡价格的形成，支持价格、限制价格的制定 三、需求弹性曲线及其运用 五、教学方法 小型微课，利用使用钉钉录制的批注讲解视频 六、教学过程 新课导入： 曲线题是高考经常考查的题目，这节小微课我们共同来研究供求曲线的问题。 【幻灯片展示】 学习目标 一、熟练掌握供给曲线和需求曲线及其变动，并能结合实例运用 二、掌握均衡价格的形成，支持价格、限制价格的制定 三、需求弹性曲线及其运用 讲授新课： 第一类题，供给曲线和需求曲线 【幻灯片展示】供给曲线和需求曲线 讲解：纵坐标代表价格，用字母“P”表示；横坐标代表数量，用字母“Q”表示。一般说来，价格升高，需求减少，所以需求曲线是反比例函数图像；价格升高，获利增加，生产者会扩大生产，供给增加，所以供给曲线是正比例函数图像。 方法指导 1、明确材料信息：依据材料给出的有效信息，明确此题考查需求曲线还是考查供给曲线。 2、判断曲线类型：根据相关量的关系，判定曲线类型。如果相关量呈反向变动，属于需求曲线。如果相关量呈正向变动，属于供给曲线 3、明确曲线信息：明确曲线所要表达的经济信息，依据材料信息，找出对应正确的选项 【幻灯片展示】北京市下调公交车车票价格，乘坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是 ？ 总结：其他因素不变，商品本身价格变动引起需求变动，表现为点在需求曲线上运动——点移动。 【幻灯片展示】政府给农民一定的家电购置补贴，会影响农民对家电的市场需求量。下列曲线图（横轴为需求量，纵轴为价格，d1为补贴前市场需求曲线，d2为补贴后市场需求曲线）能正确反映这一信息的是？ 总结：在价格水平一定的情况下，由价格以外的因素发生变动而引起需求的变动，是整个需求曲线的位移——线移动。 对于供给曲线也是如此。其他因素不变，商品本身价格变动引起供给变动，表现为点在供给曲线上运动——点移动 在价格水平一定的情况下，由价格以外的因素发生变动而引起供给的变动，是整个供给曲线的位移——线移动 第二类题：均衡价格 【幻灯片展示】均衡价格 讲解：供给曲线和需求曲线的交点是供求平衡点，这点对应的价格是均衡价格。政府为扶持某一行业，而规定该行业产品的最低价格，我们称其为支持价格，也叫最低保护价格。 【幻灯片展示】（2013全国新课标）支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。 我国某农产品的需求曲线(D)和供给曲线(S)如图4所示。该产品的支持价格和供给数量分别为？ 讲解：根据支持价格含义，支持价格应该高于均衡价格。很容易得出正确答案。还有一种价格，限