教师职业道德、教育政策法规.pdfVIP

. . 教师职业道德 教师职业道德概述 1、教师职业的特点：长期性和复杂性；延续性和艰辛性；艺术性和创造性；主 体性和示 X 性；个体性和群体性 2、教师职业劳动的社会意义 〔价值〕：对社会精神文明建立起着直接而重要的作 用；对社会物质文明建立起着间接而巨大的作用； 对一个人的成长开展起着引导 作用 3、道德与政治法律等意识形态相比拟有其特殊属性表达：首先，道德规 X 是一 种非制度化的规 X，表现在人们的视听言行之上，深藏于习性品格和意想之中； 其次，道德的调节手段是非强迫性的；再次，道德是自律和内化的规 X；最后， 道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的 4 、职业道德特征：内在的稳定性；形成和行为尺度的多样性；适用对象的限定 性 5、教师职业道德具体表现方面：理想、态度、义务、技能、纪律、良心、信誉、 作风 6、教师职业道德的特点：意识水平高层性；道德境界高尚性；道德意识自觉性； 行为举止示 X 性；道德影响深广性；道德内容先进性 7、教师职业道德的作用及各自表现：一、调节作用：调节教师与教育事业的关 系，促进教师爱岗敬业；调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育气氛；调 节教师与教师的关系， 形成团结写作的教育凝聚力； 调节教师与学校其他成员及 社会其他成员的关系，形成教育合力。 二、教育作用：对学生品德的形成具有 示 X 作用；对学生智力的开展、 科学文化水平的提高有推动作用； 对培养学生审 美情趣具有促进作用；对学生良好心理素质的培养具有促进作用。 三、导向作 用：鼓励；控制；调整；矫正。 四、促进作用：有利于社会职业道德的开展和 从业者道德素质的提高； 有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高； 有 利于社会公德的开展和良好社会风气的形成 第一章 教师职业道德原那么 1、确定依据：反映教师职业劳动的特点；符合一般社会道德原那么的要求；在 教师职业道德体系中居于核心和主导地位；符合当时社会政治经济的要求 2、根本原那么：集体主义；教育人道主义；教书育人；乐教勤业；教育 XX；教 育公正；人格师 X；依法执教 第二章 教师职业道德 X 畴 1、教师公正的决定因素：受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动 目的制约；取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平； 取决于教师觉悟 . .word.. . . 的提高 作用：形成良好的教育教学环境， 保证教育任务的顺利完成； 调动每个学生的学 习积极性；形成教师威信；给学生的道德心灵以良好影响 2、教育义务的作用：减少和协调教育工作中的“冲突情势〞，保证教育劳动顺 利进展；使教师在教育劳动中自觉进展道德上的综合判断， 选择正确的教育行为； 在教育劳动中自觉培养高尚的师德品质 3、教师荣誉的内容表达方面：荣耀的角色称号；无私的职业特性；崇高的人格 形象；丰厚的劳动回报