教师面试评语.pdfVIP

. . 面试教师评语 33 点 1．〔1〕引课较好，考察学生的知识面；〔 2〕注意：不能利用多媒体代替板书； 〔3〕能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣，活泼课堂气氛，培养合作精神和 竞争意识，提高课堂教学效果； 〔多分几组效果可能更佳〕〔 4 〕教学思路清晰， 符合 “三维目标〞要求，教学实施较好， 能根本表达 “合作、探究、互动、评价〞 的教学模式，充分表达以学生为主体，促进学生主动学习，课堂容量不大，可增 加教学容量，以训练接纳信息和处理信息能力。 2．〔 1〕语速有点快；〔 2〕能以例贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进 师生互动，活泼课堂气氛。 〔3〕能利用多媒体辅助教学，使学生融入当时的情境，为学习知识做了很好的 铺垫，但注意不能用多媒体字幕代替板书； 〔4〕教学思路清晰，教学实施恰当， 教学效果较好；〔 5〕要注意大局部同学的听课状态，深入到学生当中，激发大 局部同学参与课堂教学之中；〔 6〕拓展教学较好。 3．〔 1〕教学根本功较扎实〔教态、语言、逻辑、引导〕；〔 2〕教学思路较清 晰； 〔3 〕能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见， 课堂实施效果较好； 〔4 〕小亮点 1：能创设小活动〔不同同学用不同语速朗读〕 让学生获得情感体会〔验〕；〔 5〕小亮点 2 ：知识拓宽与汉语言文化节活动接 轨；〔 6〕注意板书〔不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情〞表述〕。 4．楹联教育是我校的一大特色，本节课是一节校本课程选修课，教师能利用历 史上的妙对及学生不了解创作的作品点评， 激发学生学习的兴趣以及学习语文学 . .word. . . 科的兴趣， 还有很好地弘扬了中华民族的传统文化， 可以说利用楹联教学把语文 学科的教学与弘扬中华民族传统文化有机结合起来， 既丰富学生的知识面， 又提 高学生学习语文的兴趣，还锻炼实践能力，培养创新精神，合作能力。 5．〔 1〕教学设计思路较清晰，课堂教学能根据教学设计，根本到达教学目的； 〔2〕能利用学生扮演等活动以及高考题的讲解，调动学生学习的积极性；〔 3 〕 知识归纳较完整，课堂容量较大。 建议： 〔1〕语言节奏、语调要适当控制；〔 2〕要培养让学生记笔记的习惯；、〔 3〕 要引导学生学会自己归纳、总结；〔 4〕点评之前可先让同学讨论，以激发学生 思维。 6． 〔1〕教学设计思路清晰，教学实施能以例引发学生思考讨论，引导学生积极 参与课堂教学、课堂教学根本上能表达三维目标，较好到达教学目的； 〔知识的 教育性〕〔 2〕建议： ①应更 “解放〞学生，让学生充分发表自己的见解， 引导学生主动参与课堂教学； ②应突出语言学科听、说、读、写四个环节的教学；③注意控制语言的节奏、语 调、“激情〞教学〔包括肢体语言和使用〕；④板书！ 7．〔 1〕能通过创设活 动，情景引导学生参与课堂教学；〔 2〕能让学生利用 English 充分发表自己的 见解，训练学生思维及口语能力；〔 3〕能利用多媒体直观教学，对课堂教学起 到很好的辅助作用；〔 4〕建议： .