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《土壤地理学》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：土壤地理学 英文名称：Pedogeography 课程总学时：48 实验学时： 9 适用专业：自然地理与资源环境 课程类别：学科基础课 先修课程：自然地理学、气象学与气候学、地质学、地貌学等 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 有初步的化学、物理等方面的基本实验技能。树立正确的价值观、人生观，能够正确积极面对体力劳动，接受“脏活、累活”。培养既能“做大事”，也能甘于“做小事”的社会主义建设人才。 2、对教师的要求 能进行有关理论与实操的讲解与演示。老师能够高屋建瓴，从宏观层面引导学生建立正确的世界观、价值观、人生观。 3、对实验条件的要求 有专用的标准的《土壤地理学》实验室，有配套的水池，提供基本的《土壤地理学》化学实验所需药品； 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：土壤剖面的挖取、土壤样品的采集、制备与保存 实验内容：考虑自然及人为因素，掌握样品的采集方法；根据不同的实验目的，制备相应的土壤样品；样品制备完成后，如何保存。 实验性质：验证性 实验学时：3学时 实验目的与要求：根据土壤类型及差异情况，把土壤划分成若干采样单元，设置采样点。按照一定的方法，采样。通过风干、研磨、混合分样。如何能保存样品。 实验条件：基本采样、风干、研磨工具，合适的风干场所。 研究与思考：样品的采集过程中为什么要“S路线”取样？科学工作中需要正确的方法论指导，人生中也需要树立正确的世界观、方法论，才能明辩是非、前进方向正确。 实验项目二 实验名称：土壤含水量的测定 实验内容：烘干法法土壤含水量 实验性质：综合性 实验学时：2学时 实验目的与要求：学会用烘干法测定土壤含水量；掌握其测定的基本原理、方法及相关基本技能。 实验条件：烘箱、铝盒、干燥器、天平（感量0.01g） 研究与思考：实验过程中有哪些需要注意的事项？ 实验项目三 实验名称：土壤密度（容重）的测定 实验内容： 测定土壤容重 实验性质：设计性 实验学时：2学时 实验目的与要求：测定土壤容重、含水量，学会测定方法及实验步骤，掌握其计算方法。 实验条件：切土环刀、比重瓶、油光纸、切土刀、粗天平及分析天平、烘箱等。 研究与思考：土壤环刀取样过程中要注意什么？为何？能够区分土壤密度（容重）与土粒密度的区别。通过本实验学会鉴别相似事物的本质区别，特别是社会上很多相似的东西，其带来的社会影响有时会截然不同，能够掌握立足之道。 实验项目四（备选） 实验名称：土壤最大吸湿量的测定实验 实验内容： 测定最大吸湿量 实验性质：综合性 实验学时：2学时 实验目的与要求：测定土壤吸湿量，学会测定方法及实验步骤，掌握其计算方法。 实验条件：主要仪器：天平(感量0.Olg及0.OOlg)、称量瓶(Φ5cm、高3cm)、干燥器、烘箱等。 主要试剂：饱和硫酸钾[称取11～15g的硫酸钾（K2S04，化学纯）溶于lOOmL 水中]。 研究与思考：土壤吸湿量测定过程中要注意什么？为何？ 实验项目五 实验名称：土壤酸碱度的测定 实验内容：土壤酸碱度测定原理，测定方法与步骤。 实验性质：基础性 实验学时：2学时 实验目的与要求：能够在野外粗测土壤酸度。 实验条件：基本的化学试剂和器皿。 研究与思考：土壤酸度测定的操作方法与技巧 四、考核方式 学生撰写实验报告 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材： 1 《土壤地理学实验实习指导》，王家强等，成都：西南财经大学出版社，2014年 2 部分自编实习教程