《文化项目策划实务》-课程教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 12 《文化项目策划实务》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码课程名称：文化项目策划实务 英文名称：Planning and Management of Cultural Projects 课程类别：专业课 学 时：48 学　　分：3 适用对象：文化产业管理专业学生 考核方式：考查 先修课程：文化学概论、管理学 二、课程简介 文化项目策划实务是文化产业管理专业的核心课程。它以中国特色社会主义进入新时代的时代特征，以及我校所在地区的实际特点为基本背景，旨在通过文化项目相关理论的概述性讲解，引导学生从文化项目构想、团队组建，以及项目调研、营销、融资和风险管控等流程熟悉实务情景，并且结合文化产品、地方文化项目和文化产业园区等具体项目案例的研讨与分析。本课程最终要求学生完成一项具有实务意义的文化项目策划方案。 三、课程性质与教学目的 本课程将通过文化项目基本理论的学习、具体案例评析以及团队实务操作训练，使学生系统地了解和掌握文化项目策划的理论知识，增强学生的文化项目策划意识和集体主义精神，较深入地认识文化项目策划的运作规律，掌握文化项目策划的方式与方法，强化学生劳动精神和态度培养，促动学生创造性思维的形成，提高学生创意与设计、策划与组织，以及传播媒介的运用能力。本课程亦将达致培育文化产业管理专业学生经世济民、诚信服务、德法兼修的高尚职业素养。 四、教学内容及要求 第一章 导论：走进文化项目 （一）目的与要求 1.了解项目策划与管理的基本概念。 2.熟悉文化项目的背景知识。 3.掌握本课程的学习与研究方法。 （二）教学内容 第一节 认识“项目” 1.主要内容 （1）课程章节内容介绍与课程学习方法 （2）“项目”的词源与基本含义。 （3）如何理解“文化项目”？ 2.基本概念与知识点 项目、文化项目。 3.问题与应用 请简要说明文化项目的基本特征。 第二节 文化项目的管理与策划 1.主要内容 （1）文化项目管理的价值与主要利益相关者。 （2）文化项目策划的含义。 2.基本概念与知识点 文化项目管理、文化项目策划。 3.问题与应用 “Plan”既可以译作“策划”，也可以译为“计划”，请思考两者有何关系，或有何异同。 第三节 导引案例：“城市漫步”项目设计 1.主要内容 （1）城市漫步项目的内涵。 （2）城市漫步项目与现有旅行产品之间的区别。 （3）城市漫步项目如何彰显了当代社会主义城市建设的成就。 2.基本概念与知识点 文化项目设计的基本过程。 3.问题与应用 请以本节提到的个案为例，说明文化项目设计的基本步骤。 （三）思考与实践 学期分组作业说明：请以3至4人为一组建立项目团队。依循课程进度逐步训练与实践，最终以广州为范围，设计一条城市漫步路线，并进行正式汇报。 （四）教学方法与手段 本课程综合使用讲授法、案例分析法与实务训练等教学方法，采用基本教材（讲义）、参考书目和各类多媒体资源等教学资源。 第二章 文化项目与创意思维 （一）目的与要求 1.了解“创意”的主要含义与调查方法。 2.熟悉文化创意产品的创意变换策略。 3.掌握创造性思维的常用方法。 （二）教学内容 第一节 创意思维的基本要素 1.主要内容 （1）什么是“创意”？ （2）创意需要“守则”吗？ 2.基本概念与知识点 创意与创意思维的基本含义。 3.问题与应用 请说明创意与规则之间的关系。 第二节 文化创意产品的创意变换策略 1.主要内容 （1）变外形。 （2）变功能。 （3）变材质。 （4）变尺寸。 2.基本概念与知识点 文化创意产品的创意变化策略。 3.问题与应用 请选择任意一件文化创意产品，从外形、功能、材质和尺寸四方面提出新的变形理念。 第三节 创意思维的主要方法 1.主要内容 （1）创意思维方法（工具）的学习与运用。 （2）思维导图法。 （3）自由联想法。 （4）列举法：希望点、缺点、属性等三种具体列举法。 2.基本概念与知识点 思维导图（工具）、自由联想法、列举法。 3.问题与应用 请比较上述创意思维方法在使用效果层面的异同。 （三）思考与实践 请任意选择一种思维导图软件（如XMind、MindMaster或MindManager），掌握其使用方法。 （四）教学方法与手段 本课程综合使用讲授法、案例分析法与实务训练等教学方法，采用基本教材（讲义）、参考书目和各类多媒体资源等教学资源。 第三章 文化项目团队的组建与管理 （一）目的与要求 1.了解文化项目团队的常见组织结构。 2.熟悉文化项目团队的（人格）角色以及领导者风格。 3.掌握文化项目团队协作的基本工具。 （二）教学内容 第一节 文化项目团队的常见架构 1.主要内容 （1）职能型架构。 （2）项目型架构。 （3）矩阵型架构。 （4）小组型架构：民主分散型