八 6～9的乘法口诀一共有多少天 ()优秀教案.docxVIP

教学内容 北师大版数学二年级上册第80-81 页“一共有多少天〞。 教学目标 [知识与技能] 结合具体情境，独立探索，经历编制 7 的乘法口诀的过程，理解乘法口诀的意义。 [过程与方法] 会用 7 的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。 [情感态度与价值观] 沟通新旧知识之间的联系，初步开展类推能力。 教学重点 探索、编制 7 的乘法口诀，理解每句乘法口诀的意义。 教学难点 记忆 7 的乘法口诀，并运用7的乘法口诀进行计算，解决简单的实际问题。 教学准备 课件、7的乘法口诀贴图 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 博 闻 给于评价指导 博雅娃娃进行博闻3分钟展示 《西游记中的乘法口诀》 其他学生聆听，做评价建议 博 问 博 思 一、情景创设,引入问题 1、复习引入〔卡片游戏〕 看口诀说乘法算式，看乘法算式说口诀。 2、师：同学们，快乐的事儿大家都盼望早点到来。请看屏幕，听听几个同学在快乐地说些什么？ (演示课件) 3、师：听了小朋友的话，你能发现并提出数学问题吗？ 小结：生活中像这样的问题还有很多。为了方便观察，我们先选取一些放在这样的表格里，你能看懂吗？ 二、说一说，填一填 1、填一填 出示表格： 同桌分享预习成果，全班汇报。 课件演示得数。 2、读一读表格：1个星期有7天，2个星期有14天……9个星期有63天。观察并得出表