《高等无机化学》教学大纲.docVIP

《高等无机化学》课程教学大纲 课程名称：高等无机化学 课程类别：专业选修课 适用专业：化学、材料专业 考核方式：考查 总学时、学分： 32 学时 2 学分 其中实验学时： 0 学时 课程教学目的 本课程面对的是学完了无机化学及后续分析化学、有机化学、物理化学和结构化学等基础课的高年级学生，其目标是要尽量运用这些先行课所学的理论知识来解决无机化学的问题，它在理论深度上有一定的高度。在教学内容上，介绍了现代无机化学所涉及的新理论、新领域、新知识，在教学方法上突出结构化学、配位化学及热力学等基础理论在无机化学中的应用。 课程教学要求 通过本课程的学习，要求学生了解无机化学的前沿领域，并对于物理化学、有机化学、环境、材料、物理、医药、生命等科学与无机化学交叉领域有概括性了解；熟练掌握配位场理论；掌握有关配合物的反应机理和化学合成以及反应活性与结构的关系。了解现代无机化学的主要研究方向和研究方法，提高学生的相关化学理论水平，培养学生把握学科前沿的能力，为今后从事相关研究工作打下坚实的基础，并期望对于学好化学化工、环境、材料等学科起到积极的引导和启发作用。 在教学内容上，介绍了现代无机化学所涉及的新理论、新领域、新知识。在教学方法上突出结构化学、配位化学及热力学等基础理论在无机化学中的应用。 先修课程 无机化学、分析化学、有机化学、物理化学和结构化学 课程教学重、难点 1．系统了解原子结构现代理论，掌握影响多电子体系核外电子能量状态的影响因素及其定量表示方法，从原子的微观能量状态解释原子的性质与元素的性质的规律性。 2．进一步认识、研究元素周期律，利用原子体系相对论效应解释次级周期性、相对论效应等，探讨周期系的发展。 3．掌握化学热力学基本函数及其在无机化学中的应用，根据化学反应的方向判断无机化合包括离子化合物和共价化合物的稳定性规律。 4．从化学键的角度了解一些新兴无机化学领域，包括过渡元素配合物、元素有机化合物、簇状配合物等。 课程教学方法与教学手段 教学方法：课堂讲授和讨论相结合。通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，加深对有机合成基本原理的了解，学会初步解决实际问题的能力，并掌握该学科的发展动态。 教学手段：在教学中采用板书、电子教案及多媒体教学等相结合的教学手段，以确保全面、高质量地完成课程教学任务。 课程教学内容 第1章 绪论（1学时） 1.教学内容 (1)无机化学发展概况、趋势及主要特征； (2)高等无机化学的研究内容； (3)主要分支学科现状和发展趋势； (4)本课程的安排及学习方法； (5)主要参考书。 2．重、难点提示 (1) 本章重点：无机化学发展概况、趋势及主要特征； (2) 本章难点：高等无机化学的研究内容。 第2章 原子结构和元素周期性（5学时） 1．教学内容 (1) 原子的轨道能量； (2) 原子结构参数的周期性； (3) 电负性概念的发展； (4) 次级周期性和原子模型的松紧规律； (5) 第六周期重过渡元素的不规则性。 2．重、难点提示 本章重点 各元素的电子构型及一些重要参数的变化规律； 次级周期性； 第六周期重过渡元素的不规则性； 本章难点： 次级周期性； 第六周期重过渡元素的不规则性。 第3章 酸碱和溶剂化学（4学时） 1．教学内容 (1) 酸碱概念的发展及近代酸碱理论，包括有：水-离子论（S.A.Arrhenius）、酸碱质子理论（Br?nsted-Lowry质子理论）、酸碱溶剂理论（Franklin）、酸碱电子理论（G.N.Lewis）、 酸碱氧化物—离子理论、酸碱正负理论； (2) 酸碱的强度； (3) 软硬酸碱原理； (4) 非水溶剂化学。 2．重、难点提示 本章重点 酸碱质子理论； Lewis酸碱电子理论； 酸碱的强度； 本章难点： 酸碱溶剂理论； 酸碱的强度。 第4章 热力学函数和无机化合物的性质（4学时） 1．教学内容 热力学在阐明无机化学问题中的重要性； 热力学研究在无机化学中的应用； 离子性盐类溶解性的热力学讨论； 晶格能及其应用。 2．重、难点提示 本章重点： 热力学在无机化学中的应用的一般方法； 使用理论模型和热力学循环方法计算晶格能； 本章难点： 热力学在无机化学中的应用的一般方法； 晶格能的计算和应用。 第5章 配位化合物（6学时） 1．教学内容 配位化合物的基本概念； 配位化合物的立体化学； 配位化合物的化学键理论及应用； 配位化合物的制备--选学。 2．重、难点提示 本章重点： 掌握配合物的立体异构； 配位化合物的价键理论(VB理论)，晶体场理论，配位场理论； 本章难点： 配位化合物的异构现象