《电工与电子技术》课程教学大纲.docVIP

《电工与电子技术》课程教学大纲.doc

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《电工与电子技术》课程教学大纲 课程名称:电工与电子技术 课程类别:专业基础课 适用专业:食品科学与工程 考核方式:考查 总学时、学分: 24 学时 1.5 学分 其中实验学时:0学时 课程教学目的 《电工与电子技术》课程是电力工程等专业的一门专业基础课。本课程的教学目的是:通过本课程教学,使学生掌握电工与电子技术的基本理论、基本知识和基本技能,培养和提高学生的工程观和思维能力,为学生学习后续《电气控制及PLC》等课程,并为将来从事工程技术工作和科学研究打下一定的理论基础。 课程教学要求 培养学生的科学思维能力,树立理论联系实际的工程观点和提高学生分析问题和解决问题的能力。结合非电类专业特点,介绍相关专业应用电工与电子技术方面的情况,提高学生对本课程的重视。教学过程中多采用动画及视频介绍电工与电子技术相关内容。 先修课程 本课程的先修课程主要有《高等数学》、《大学物理》等。 课程教学重、难点 重点: 1. 本概念和用支路电流法、叠加原理和戴维宁定理分析、计算电路的方法。 2. 的相量表示法,交流电路的相量分析和计算方法,有功功率、功率因数的概念和计算方法。 3. 正弦量的相量表示法,交流电路的相量分析和计算方法,有功功率、功率因数的概念和计算方法。 4. 对称三相负载星形联接和三角形联接时,电路分析计算。 5. 三相异步电动机的机械特性,三相异步电动机的铭牌数据,三相异步电动机的起动与反转。 难点: 1. 电压与电流参考方向,分析方法以及电位的计算 2. 对称三相负载星形联接和三角形联接时,线电压与相电压、线电流与相电流的相量关系重点:变压器的工作原理及变压、变流和变阻的应用及计算。 3.相量分析方法,多参数混联电路的计算。 4. 对称三相负载星形联接和三角形联接时,线电压与相电压、线电流与相电流的相量关系重点:变压器的工作原理及变压、变流和变阻的应用及计算。 5. 三相异步电动机的转动原理。 课程教学方法与教学手段 课堂讲授、多媒体课件及实验。 课程教学内容 第1章 电路及其分析方法(6学时) 1.教学内容 (1)电路的组成和作用,电路模型,电压、电流和电动势的参考方向; (2)电路的工作状态、基尔霍夫定律,电阻的串并联,支路电流法,电压源和电流源及其等效变换; (3)叠加原理,戴维宁定理和电路中电位的计算。 2.重、难点提示 (1)重点:基本概念和用支路电流法、叠加原理和戴维宁定理分析、计算电路的方法; (2)难点:电压与电流参考方向,分析方法以及电位的计算。 第2章 正弦交流电路(4学时) 1.教学内容 (1)正弦电压与电流,正弦量的相量表示法; (2)单一参数的交流电路,电阻、电容与电感串联交流电路,阻抗的串/并联; (3)功率因数的提高。 2.重、难点提示 (1)重点:正弦量的相量表示法,交流电路的相量分析和计算方法,有功功率、功率因数的概念和计算方法。 (2)难点:相量分析方法,多参数混联电路的计算。 第3章 三相交流电路(2学时) 1.教学内容 (1)三相电压,三相电路中三相负载的星形联接及计算; (2)三相电路中三相负载的三角形联接及计算和三相功率的计算。 2.重、难点提示 (1)重点:对称三相负载星形联接和三角形联接时,电路分析计算。 (2)难点:对称三相负载星形联接和三角形联接时,线电压与相电压、线电流与相电流的相量关系。 第4章 磁路及变压器(2学时) 1.教学内容 (1)磁路及其分析方法,交流铁心线圈电路, (2)变压器和特殊变压器。 2.重、难点提示 (1)重点:变压器的工作原理及变压、变流和变阻的应用及计算。 (2)难点:变压器极性判断。 第5章 三相异步电动机(2学时) 1.教学内容 (1)三相异步电动机的构造,三相异步电动机的工作原理,三相异步电动机的电磁转矩与机械特性,三相异步电动机的铭牌数据; (2)三相异步电动机的起动与反转。 2.重、难点提示 (1)重点:三相异步电动机的机械特性,三相异步电动机的铭牌数据,三相异步电动机的起动与反转。 (2)难点:三相异步电动机的转动原理。 第6章 常用半导体器件(2学时) 1.教学内容 (1)半导体的基础知识; (2)二极管,稳压管和晶体管。 2.重、难点提示 (1)重点:二极管的伏安特性;三极管的输入、输出特性及工作特点;含二极管和稳压管电路分析。 (2)难点:三极管的电流放大原理以及输入、输出特性;含二极管和稳压管电路分析。 第7章 基本放大电路(2学时) 1.教学内容 (1)共发射极放大电路的组成,共发射极放大电路的分析; (2)静态工作点的稳定,射极输出器。 2.重、难点提示 (1)重点:静态工作点的估算,交流参数的计算。 (2)难点:静态工

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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