[数学] 教师招聘考试小学数学简答题要点集合.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 [数学] 教师招聘考试小学数学简答题要点集合 魏 1. 简述什么是教师的自我反思?.　　自我反思是教师对教育教学过程的再认识、再思索、再探究、再创造。是在新课程理念指导下，以教育教学活动过程为思索对象，对教学行为、教学决策以及由此所产生的教学结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参加者的自我觉察水平来促进自身专业素养的提高、促进能力进展的一种批判性思维活动。　　2.在学生数学学习评价中，定性评价和定量评价应表达哪些原则?　　互动性原则、多样性原则、激励性原则。　　3.课堂教学要素评价法中确定的评价要素有哪些?　　课堂教学要素评价法中确定的评价要素有教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、师生行为、教学艺术、教学效果。　　5.简述进展性教师评价的主要思路。　　评价内容多元化、评价主体互动化、评价策略多样化、评价标准独特化。　　6. 数学学习评价的价值取向是什么?　　数学学习评价应促进学生进展;数学学习评价要表达多元化;数学学习评价要关注学生的差异。　　7.反思型教师的优点有哪些?　　①对教育教学理论与实践持有“健康”的怀疑;②有开放的心态易于接受新思想;③常常对教育教学活动进行思索擅长调整和转变策略与方法;.④教育教学中既关注结果更关注过程常常进行主动的反思。　　8.小学数学考试命题如何表达“基础性”　　在新一轮课程改革的推动过程中，有些学校在考试命题时，出现了忽视基础的倾向，这是很危急的。我们千万不能遗忘，基础性是中小学教育最重要的最本质的属性。从“人的进展”的角度，我们要多方位地、较全面地构筑“基础”的框架：1、学问与技能基础。 2、过程与方法基础。3、能力基础：具体的是收集和处理信息的能力、获取新学问的能力、分析和解决问题的能力、语言文字的表达能力(决不单单指语文学科)、团结协作能力和社会活动能力等6大能力基础。4、情感、看法、价值观基础。　　9.简述进展性学生评价的主要特征?　　数学学习评价应促进学生进展;数学学习评价要表达多元化;数学学习评价要关注学生的差异。　　10.在新课程背景下要营造出“大气”的课堂，三个“不要”指的是情节不要太多，环节不要太细，问题不要太碎。