（四年级）农场的早晨.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （四年级）农场的早晨 魏 教学目标：1、 能仿照各种动物的声音和形态，表示小动物活泼可爱的形象，把握X-，X，X，0四种节奏。2、 能学会唱《母鸡叫咯咯》，并大胆进行扮演。3、 听赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》时，能体会歌曲心情，主动主动参加扮演，结合绘画，提高审美情趣。4、 能大胆担任音乐故事扮演中的角色，体验新的艺术扮演形式。在扮演中懂得热情好客，礼貌待人。能开心地与人合作。教学重难点： 激发同学的参加意识和表示欲望，引导同学发挥想象，体验新的艺术扮演形式。能自主地创编动作，在扮演中懂得热情好客，礼貌待人的好品德。能开心地与人合作。 教具预备： 课件，琴，头饰，录音机，画片，小动物。 教后感：这节课运用多媒体课件的直观性，将小伴侣们带入一个热喧闹闹、喜气盈盈的农场早晨的情景中，以欢迎农场的小客人为主线，将“X-，X，X，O”四种节奏的学习融入童话剧，使同学在全新的艺术体验中熟识旋律，在仿照中感受音乐并发生深厚的扮演欲望。第一课时：教学过程：一、 情景导入听《母鸡叫咯咯》音乐律动，随琴声问好。师：今日，老师要带大家去旅游，去欣赏一个住着很多小动物的家。〔出示标题〕二、 引导把握以讲故事的方式引导同学进行节奏训练。场景〔1-3〕中小羊、小鸭小鸡节奏训练采纳直接仿照动物叫声的方式进行，并且边仿照动物叫声，边进行自由扮演。如：小羊撒娇，小鸭走，小鸡跑。场景〔4〕是小动物一块唱歌，实际是三声部的节奏练习。〔教师在教学过程中应提示“小动物”轻轻地唱歌，养成良好唱歌习惯。〕三、 新歌教学师：听，母鸡在干什么呢？〔放《母鸡叫咯咯》音乐〕听完告知大家。生：母鸡在生蛋，我们刚刚进教室时听过这首歌了。师：那母鸡生蛋是什么样子的呢？〔解释歌词中“脖子伸伸，两翼扑扑”的意思〕大家来学学，为母鸡加油好吗？生：仿照师：我们和母鸡一块扮演好吗？〔1〕用“LA”模唱〔2〕同学跟唱，仿照唱〔3〕自由扮演唱四、评价，鼓舞五、下课第二课时 听赏《请来看看我们的村庄》教学过程一、 初听师：喧闹的农场引来了很多的小动物，你们听，是谁来欢迎大家了，它们是以什么样的心情欢迎大家的〔放录音〕生：〔高兴地叫：小狗，大马，小猪，牛，毛驴……〕二、 复听师：同学们，咱们把这些小动物画出来，贴在黑板上或带在头饰上，代表小动物们欢迎小伴侣们来欣赏好吗？〔生边听音乐边画，再合作，涂颜色〕三、 再听师：我们分角色各自扮演吧。四、 小结师：整个农场的小动物都到齐了，它们都热情好客，礼貌待人，表示得真棒，让老师和同学们度过了一个欢乐的早晨。感谢你们，再见！