《用乘法口诀求商》说课设计.docVIP

《用乘法口诀求商》说课设计 尊敬的各位评委： 我说课的内容是《用乘法口诀求商》。 一、教材分析 本节内容是义务教育课程标准试验教科书数学二年级上册，第五单元《表内除法》中的《用乘法口诀求商》。教材从两个不同层面揭示除法之间的内在联系：一是从数量关系的角度渗透除法的意义，二是除法算式之间以及除法算式与乘法算式之间的内在联系，并从中初步感知用乘法口诀求商的方法。 本学期学生已学习了《表内乘法》，接着又用了5个课时学习了《表内除法》中的分一分等知识，根据学生已有的知识水平和能力,《新课标》及单元的要求，我确定了本课的教学目标、重点、难点。 〔一〕教学目标 1、经历用乘法口诀求商的方法的探索过程，能根据具体算式正确的用乘法口诀求商。 2、培养学生从生活中发现问题，提出问题，解决问题的能力。 3、让学生感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，并初步体验数学活动的探索性 〔二〕教学重点：感悟乘、除法之间的内在联系，提高学生的口算能力。 〔三〕教学难点：掌握用口诀求商的方法，能正确迅速、灵活的进行口算。 二、教学方法的选择运用 为了有效突出教学重点，突破教学难点，我确定的教学方法是：观察阅读法、讨论交流法，情境激趣法、教师在学生思维受阻时，相机提示、点化、诱导。恰当运用直观卡片、CAI课件等教学手段，实现教学内容与教学方法、教学手段的高效整合，让学生在教师的指导下善于发现问题、敢