（2021学年度第一学期）四年级科学上册教学总结.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 （2021学年度第一学期）四年级科学上册教学总结 魏 〔2021-2021学年度第一学期〕四年级科学上册教学总结 管大小学 周启刚 在忙劳碌碌中，转瞬一年的时光就过去，在这一学期的教学工作，有收获，有遗憾，有胜利，有反思，既艰辛又欢乐。现将本学期的教学工作做一个小结，以促进进一步提高。一、指导思想小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，主动提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的好奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教学工作我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。但由于初次担任本课程教学，课程的教学经常显得不那么得心应手，尽管如此，我仍尽力细心设计每一节课，主动利用网络资源查阅资料，为教学服务。以学生素养进展为宗旨，通过自主合作探究的学习方式，努力创设轻松愉悦的教学情境，与学生共同学习、共同沟通、共同进步。三、具体作法〔1〕仔细贯彻执行党的教育方针，抓好学生思想教育。培育学生自主探究的能力，针对学生的实际状况，首先主动做好学生思想教育工作，端正学习看法，树立科学意识，提高认识能力。〔2〕抓好常规工作，培育学生自主学习的能力。教学过程中，依据学生的年龄特点，结合新教材理论学问，细心设计教学方法，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松开心的气氛中获得新知。主动调动学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣〔3〕深入了解学生的独特特点，敬重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价确定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。〔4〕平常我细心观看学生的学习状况，针对不同性质的学生，准时评价、适时引导。做好调查小结工作，依据其的实际状况拟订学习目的，做到“有的放矢”。敬重学生，力求使学生学有优得，不断提高。四、存在缺乏及努力方向在教学中，虽然取得了肯定的成果，但由于自己阅历的缺乏，仍有缺乏之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育教学质量更上新的台阶。 教学