[教学设计]美丽的昆虫.docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 [教学设计]美丽的昆虫 魏 课 题 秀丽的昆虫  教 时  3  时 间  2021.9 教 学目 标 1、引导同学回忆对称样子，色彩绚丽的昆虫，并能把自身认识 的最秀丽的昆虫凭记忆画出来。 2、同时培育同学喜爱大自然的情感，激发同学勇于观看探究科学的能力。重 点难 点 启发同学回忆昆虫的外形特征。 昆虫花纹颜色的对称搭配。教 学准 备 自制课件、昆虫标本、作画工具一套。收集的昆虫资料、彩笔、皱纹纸、油画棒，自带昆虫的工艺品。 学 情分 析 同学不是农村的同学，所以对昆虫的了解不大多，但是可以通过图片来加深了解，课前要同学多搜集昆虫的图片。 课 时 教 学 过 程 备 注 第一课时一、导入：同学们都喜爱到草地里玩耍吗？你喜爱昆虫吗？二、讲授新课：1、 沟通：首先请同学们想一想、说一说，你都认识哪些昆虫？〔请同学将各收集的昆虫资料拿出来沟通共享〕概括〔教师结合标本进行〕：大家说得可真棒，这些昆虫不管怎样改变无常，但通常都分为头、胸、腹三个局部，头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀，样子各异，色彩丰富。2、 观赏：今日老师还为大家预备了一些美丽的昆虫图片，下面我们一起来观赏一下，盼望同学们在看的过程中，要仔细认真，最少记下一种昆虫身体的样子、图案和颜色等特征。观看过程中可以商量沟通。〔播放昆虫课件。〕3、 讲解示范作画步骤：A、构思：选择自身熟识宠爱的昆虫。B、起稿：构图要饱满，直接用黑彩笔画，假如画错则用修改添加法进行奇妙掩盖。C、装饰：在昆虫身上添加图案花纹，留意两边对称。用学过的线和基本形来装饰。D、涂色：色彩要艳丽，多用对比色。涂背景色时可多用近似色丰富画面层次。三、同学作画，教师巡回辅导：教师在巡察过程中，对勇于创新、大胆作画的同学予以表扬。提示同学活学活用，多运用以前学过的学问进行创作。鼓舞同学画出和他人不一样的秀丽的昆虫来。四、作业展评：让同学自身进行评价，选出最美的昆虫作业。教师引导同学从构图、色彩、创意等方面进行评价，尽量确定每一个同学的优点。五、课堂小结：看了同学们画了这么多秀丽的昆虫，老师心里真快乐。昆虫和我们生活在一起，有的是益虫，如：蜻蜒、蜜蜂、七星飘虫等，我们要维护它。有的虽然是害虫，如：苍蝇、蚊子，但它们也为科学家们的科学讨论提供了帮助。老师盼望大家在课后多去观看了解这些昆虫，并且把你们在生活中观看到的美的东西用画笔把它记录下来。第二课时一， 引入同学们上次画的昆虫都很美丽，今日我给大家带了一些你们喜爱的伴侣。〔出示作品〕你们想学怎么做吗？二， 教授新课1,交代本课的任务，主要是合作做场景。2，分组，选好组长。留意事项：组长首先安排工作给组员，要求每个组员都尽力自身分内的事情，先自身做自身的，然后大家做好了之后组长和组员选出每个人做的最好的一样在摆纸上确定粘贴的先后。最终再贴。3，作品展示。背景由组长保管好，下次继续。第三课时1， 沟通请同学观看昆虫的身子的纸是呈什么样子的，怎么才能揉出来？同学在下商量，并可以自身动手试。2老师示范并小结做身体上较大的局部的时候要留意把最美丽平整的一面表达出来，先做身上最大的局部，再做小的，最终加以修饰。三， 同学自身动手制作，老师巡回辅导四， 展示作品 在教学中培育同学对生命的喜爱之情，教会他们顾惜生命。 渗透爱护有益昆虫的观念。 教 学反 思同学对昆虫很是宠爱，但是在画的过程中不怎么画上背景，导致了画面不够丰富和饱满，因此在以后的教学中要多引导同学尽量的丰富自身的作品，提高美术鉴赏水平。课 题 秀丽的昆虫  教 时  3  时 间  2021.9 教 学目 标 1、引导同学回忆对称样子，色彩绚丽的昆虫，并能把自身认识 的最秀丽的昆虫凭记忆画出来。 2、同时培育同学喜爱大自然的情感，激发同学勇于观看探究科学的能力。重 点难 点 启发同学回忆昆虫的外形特征。 昆虫花纹颜色的对称搭配。教 学准 备 自制课件、昆虫标本、作画工具一套。收集的昆虫资料、彩笔、皱纹纸、油画棒，自带昆虫的工艺品。 学 情分 析 同学不是农村的同学，所以对昆虫的了解不大多，但是可以通过图片来加深了解，课前要同学多搜集昆虫的图片。 课 时 教 学 过 程 备 注 第一课时一、导入：同学们都喜爱到草地里玩耍吗？