《写数、读数》优秀教案.docVIP

学习内容 西师版数学二年级下册教科书第9页例4、例5。 学习目标 1、借助计数器认识万以内的写法，能正确写万以内的数，结合具体的数，说出写的方法。 2、会正确地读数来交流信息，体验数学的价值。 3、通过与伙伴的交流学习，培养学生的合作意识 和协作能力。 学习重、 难点 教学重点：读数的方法。 教学难点：正确读中间、末尾有零的数。 学习准备 1.学习设备：电脑、平板或智能 。 2.学习用品：笔、练习本。 导 学 过 程 一、导入新课教师结合生活说一些数字，如一台电视机?大约是3400元，学生人数为2806人.....生观察这些数据，复习数的组成。让学生选用一个数，说-说这个数是由几个千、?几个百、几个十、几个一组成的。教师:这些数有什么共同的特点呢??(数中有0)?这些数你们会读吗?今天我们学习万以内的数的读法。二、学习读数的方法1、读没有零的数教师在计数器上拨315,并在板书算珠图。学生写:?315?读作:三百一十五。请学生拨珠，可以拨三位数(659)，也可以拨四位数(1236)，教师出示相应的算珠图。学生试着读数。讨论:像这样没有0的数怎样读?引导学生说出:读数时，从高位到低位-位一位?往下读，千位上是几，就读作几千;百位上是几，读作几百;十位上是几，读作几十....教师:你能举出一些类似的数吗?怎样读呢?2、读末尾、中间有0的数。