《火眼金睛，看透景物描写的作用》教学设计教学目标.docVIP

火眼金睛，看透景物描写的作用 ——从《散步》析景物描写 五公镇初级中学 高妹忍 《散步》取材于家庭生活中常见的小事，容易激发学生的感受、联想和思考；作品内涵丰富，又很适合做多元解读。我们阅读、欣赏叙事散文时，还要注意品味散文的诗意和情致，而不仅仅是弄清文章写了什么事，什么人。本文对南方初春的田野的景物描写充满诗情画意，既展现了一家人散步的美好情景，又烘托了一家人散步时的幸福心情。 下面我们先对景物描写及作用这一考点进行解读，再结合文章具体分析。 景物描写是指对人物所处的自然环境的描写，如花草树木、山川湖海、风霜雨雪等，分析景物描写的作用是中考现代文阅读的一大考点。常见的考查方式有： 文中景物描写有什么作用？ 文中划线句子属于什么描写？在文中有什么作用？ 找出文中运用景物描写的句子，并分析其作用？ 景物描写的作用常主要有以下几方面： 一、交代故事发生的时间、地点、环境、场景。 二、渲染气氛，烘托人物的心情。 三、衬托人物的人物的形象、性格、品质。 四、推动故事情节的发展，为下文做铺垫。 五、揭示文章主题。 在《散步》中，课文写景的语句共有两处。 第一处在课文第四段：“这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西－－生命。”这段儿文字描写诗情画意，描绘了初春的田野—新绿、嫩芽、冬水展现了春天的美丽和生机，传达出万物复苏的生命感慨。既展现了一家人散步的美好情景，又烘托出一家人散步时的幸福心情。 第二处在课文第七段：“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树尽头，一口水波粼粼的鱼塘。”这一处景物描写再次描绘了春天美丽已充满生机的田园风光，揭示了小路有意思的内涵，点明了儿子要走小路的原因，同时也烘托出母亲愉快的心情。 在叙事散文中，景物描写虽然所用笔墨不多。但在文章中所起的作用却很多，所以我们要用火眼金睛，看透景物描写的作用。