七年级（下）数学 同步讲义 实数的概念及数的开方.docVIP

班假暑级年八 班假暑级年八 PAGE8 / NUMPAGES15 实数、数的开方 实数、数的开方 知识结构 知识结构   模块一 模块一 实数的概念和分类 知识精讲 知识精讲 知识点1：实数的概念 1、无限不循环的小数叫做无理数． 注意： 整数和分数统称为有理数； 圆周率π是一个无理数． 2、无理数也有正、负之分． 如、、等这样的数叫做正无理数； 、、这样的数叫做负无理数； 只有符号不同的两个无理数，如与，与，称它们互为相反数．3、有理数和无理数统称为实数． （1）按定义分类： （2）按性质符号分类： 例题精 例题精练 写出下列各数中的无理数： 3.1415926，，，，0，，0.1313313331…（两个1之间依次多一个3），0.2121121112． 判断正误，在后面的括号里对的用“√”，错的记“×”表示． （1）无限小数都是无理数． （ ） （2）无理数都是无限小数． （ ） （3）带根号的数都是无理数． （ ） （4）不带根号的数一定不是无理数． （ ） a是正无理数与a是非负无理数这两种说法是否一样?为什么． 若a+bx=c+dx（其中a、b、c、d为有理数，x为无理数），则a=c，b=d，反之， 亦成立，这种说法正确吗?说明你的理由． 为什么是无理数?请说明理由． 模块二：数的开方 模块二：数的开方 知识精讲 知识精讲 开平方： 定义：求一个数的平方根的运算叫做开平方． 如果一个数的平方等于，那么这个数叫做的平方根．这个数叫做被开方数． 如，，的平方根是． 说明： 只有非负数才有平方根，负数没有平方根； 平方和开平方互为逆运算． 算术平方根： 正数的两个平方根可以用“”表示，其中表示的正平方根（又叫算术平方根），读 作“根号”；表示的负平方根，读作“负根号”． ★注意： 1）一个正数有两个平方根，这两个平方根互为相反数；零的平方根是0； 2），2是被开方数的根指数，平方根的根指数为2，书写上一般平方根的根指数2略写； 3）一个数的平方根是它本身，则这个数是0． 二、开立方： 1、定义：求一个数的立方根的运算叫做开立方． 2、如果一个数的立方等于，那么这个数叫做的立方根，用“”表示，读作“三次根号”，中的叫做被开方数，“3”叫做根指数． ★注意： 任意一个实数都有立方根，而且只有一个立方根；负数有立方根； 零的立方根是0； 一个数的立方根是它本身，则这个数是0，1和-1． 三、开次方： 1、求一个数的次方根的运算叫做开次方．叫做被开方数，叫做根指数． 如果一个数的次方（是大于1的整数）等于，那么这个数叫做的次方根． 当为奇数时，这个数为的奇次方根；当为偶数时，这个数为的偶次方根． ★注意： 实数的奇次方根有且只有一个，用“”表示．其中被开方数是任意一个数，根指数是大于1的奇数； 正数的偶次方根有两个，它们互为相反数，正次方根用“”表示，负次方根用“”表示．其中被开方数，根指数是正偶数（当时，在中省略）； 负数的偶次方根不存在； 零的次方根等于零，表示为． 例题解析 例题解析 写出下列各数的平方根： （1）； （2）． 写出下列各数正的平方根： （1）225； （2）． 下列各式是否正确，若不正确，请说明理由． （1）1的平方根是1； （2）9是的算术平方根； （3）是的平方根； （4）的平方根是． 写出下列各数的立方根： （1）216； （2）0； （3）-1； （4）； （5）27． 判断下列说法是否正确；若不正确，请说明理由： 一个数的偶次方根总有两个； （ ） 1的奇次方根是； （ ） ； （ ） 是16的四次方根； （ ） a的n次方根的个数只与a的正负有关． （ ） 写出下列各数的整数部分和小数部分： （1）； （2） （3） 求值： （1）； （2）； （3）； （4）． 求值： （1）； （2）； （3）； （4）． 求值： （1）； （2）； （3）； （4）． 求值： （1）； ；（2）； （3）． 小明的房间面积为17.6，房间的地面恰好由110块大小相同的正方形地砖铺成，问：每块地砖的边长是多少? 已知2a-1的平方根是，3a+b-1的算术平方根是4，求的值． 若a的平方根恰好是方程3x+2y=2的一组解，求的值． 若，，求的值． 用“”把下列各式连接起来： ，，，． 已知：，，利用以上结果，求下列各式的近似值． （1）_______； （2）____________； （3）_________； （4）______________； （5）___________； （6