《Simple Past Tense(一般过去时）》教学设计教学目标.docVIP

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2021-11-02 发布于河北
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《Simple Past Tense(一般过去时）》教学设计教学目标.doc

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《一般过去时》教学设计作者信息姓名郭艳艳联系电话所教学科小学英语所教学段六年级电子邮件 1076801171@ 单位名称鸡泽县小寨学区贯庄联办小学主题名称 PEP小学英语一般过去时教学设计教学过程设计意图一、导入，引入课题。师出示两组句子，学生判断并引出一般过去时的概念。让学生感知一般过去时与一般现在时的区别。这样设计可以降低问题的难度，更有利于自学、培养学生的观察力。二、讲授新知，加深理。师生共认识一般过去时的形式。正确认识一般过去时，从而加强对一般过去时句子的判断。这样设计有助于学生对一般过去时句型的理解和判断。三、精讲新知，讲授一般过去时的句型：肯定句、否定句、一般疑问句及特殊疑问句。认识并学会一般过去时的各种句型，掌握个句型之间的转换。这样设计不仅有助于培养学生的变通能力，同时从理论角度帮助学生加深对一般过去时的理解。四、学以致用，运用所学知识作练习题。在掌握知识后，立即对学生进行练习，更有利于学生对知识点的巩固。五、教学总结师生共同总结这个环节的设计有助于学生对知识的梳理，锻炼学生的总结能力。六、教学反思 1、让学生通过感知来认识和理解一般过去时，便于学生对知识的掌握。 2、通过讲授新知，让学生感受到英语学科的魅力，它是一门易接受的学科。 3、通过对英语学科的学习，可以更好的学生的学习兴趣。