《方帽子店》教学设计教学目标.docVIP

方帽子店教学设计 一、教学目标： 1、自主识记本课生字词。 2、说说课文哪部分是你最意想不到的，用自己的话复述这个故事。通过朗读体会大人的固执与孩子的变通。 3、懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。 二、教学过程: （一）、角色代入，倒叙引文。 1.你们平时喜欢戴帽子吗？回想一下你们带的帽子都是什么样的？ 一家帽子店却只做方帽子，你们想不想戴一戴？最终方帽子还变成了“古董” 理解“古董”一词。 2.故事内容呈现：第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的…… 提问：为什么只做方帽子？ 回答：他们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。 人物试戴帽子，说感受：紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着冷，夏天戴着热。 为什么圆圆的头要戴方帽子呢？ （二）、大人固执，孩子跳脱 1.大人说：“因为一直以来都是这样的。” 小孩子们先用纸，后用布，做成了舒服的圆帽子，这样的帽子他们才喜欢。不仅如此，他们还来到了街上。街上人山人海。在密密麻麻的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子，方帽子店的主人见了做出大吃一惊的反应。体会感悟理解“大吃一惊” 2.出示父子对话，通过通过语言和动作描写来表现，感受老板看到自己孩子打破方帽子现的吃惊和儿子对新事物的喜爱。 孩子们长大，又想出了许多帽子的样式。 后来，方帽子店对面又开了一家帽子店没有一顶是方的（动画展示俩家帽子店店铺帽子和店里张贴的广告语） （三）、时过境迁，幡然醒悟 路上的行人戴着各式各样的帽子，慢慢地方帽子成为了“古董”。 三、感悟“改变”，总结全文： 1、读完这个故事，你喜欢里面的孩子还是大人呢？为什么？ 2、老师也和你们一样，喜欢故事中的孩子，因为他勇于改变。那你想对孩子们说些什么呢？又想对方帽子店主人说些什么呢？ 3、总结：勇于改变，善于改变，才能不变成“古董”啊。 4、运用课堂上学到的方法把这个故事讲给你的爸爸妈妈听。 四、板书设计