沪教版数学五年级上《平均数》教学设计.pdfVIP

沪教版数学五年级上?平均数?教学设计 教学目的： 知识与才能 1.详细的生活情景中，通过操作和考虑进一步理解平均数的 意义。 2. 学会求较复杂平均数的方法，能运用平均数分析与解决 简单的实际问题。 方法与过程 1.学生在运用学到的平均数的知识分析实际生活中的实际 问题。 2. 进一步积累分析和处理数据的方法，开展统计观念。 情感、态度、价值观 1.进一步增强于别人交流的意识与才能。 2.体验已学过的统计知识解决问题的乐趣，树立学习数学的 信心。 教学重点： 掌握实际生活中的求平均数的方法。 教学难点： 运用平均数知识解决实际问题。 教学方法： 演示法、练习法。 教具准备： 第 1 页 课件 教学进程： 一、导入 1.同学们，上节课我们一起研究了求平均数的方法，那怎样 求平均数？谁能说一说？ 生：总数量总份数=平均数 2.播放学乐师生精彩的导学作业。 二、学习新课 1.出示课本问题，学生看图并读打分结果 师：考虑：哪个组对方案 A 的评分高？用什么来衡量？总分 还是平均分？ 生：老师组有 5 人，学生组有 12 人，不能用总分来衡量， 要用平均分来衡量。可以用数据的和除以数据个数，求出平 均数来比拟评分的上下。21