30米快速跑与游戏-“支援前线”（教案）-2021-2022学年体育四年级上册-人教版.docxVIP

《30米快速跑与游戏—“支援前线”》教学设计 学校： 教师： 郭清华 班级： 四年级6班 人数： 53 日期： 学习 目标 认知目标：通过快速跑教学，让学生进一步体验快速跑的乐趣。 技能目标：90%以上的学生掌握快速跑的技术动作要领，发展学生的上下肢协调配合及快速奔跑的能力， 情感目标：在活动中表现出团结协作，积极拼搏的精神，勇于克服困难的优良品质。 学习 内容 30米快速跑 游戏—“支援前线” 重、难 点 重点：体验前脚掌着地，上体前倾的正确姿势。 难点：上下肢协调配合的能力。 安全 提示 1、不带存在安全隐患的物品上课 2、遵守游戏规则，不私自活动 教学 阶段 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 时间 激 趣 导 学 阶 段 1、课堂常规 2、准备活动 1、整队，参与上课礼仪 2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容 1、队列队形练习 2、行进间慢跑（兔子舞） 3、韵律操 4、游戏：“捉尾巴” (教师讲解游戏规则) 1、体委整队 2、认真听清上课内容及要求。精神饱满，热情高涨 1、在音乐伴奏下跟着老师行进间慢跑 2、跟着教师一起做准备活动，把各个关节都活动开 3、按照游戏规则进行游戏活动 ♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀ ★ 篮球 篮 球 半 场 2 8 创 设 学 习 环 境 发 展 能 力 阶 段 创 设 学 习 环 境 发 展