高中语文总复习高分必备《高考如何命题·高考如何解题》超级5第十二讲 现代文阅读.docVIP

第十二讲 现代文阅读 2010年命题特点 从选文上看，所选文段一般以社会科学现象为议论对象，淡化文章背景，内容有积极意义，篇幅一般在七八百字，字面上有一定的丈化底蕴，内容上有一定的理解难度。 从试题数量上来看，每个文段设计四个题。 从试题形式上看，主观题为近年试题的主要趋势。 从试题分布点来看，对词句语境意义的理解一般占一个小题，对语段或全文内容的理解一般也占一个小题，综合题占一个小题，推断与想象题也占一个小题。 从分值上来看，本题一般投入12分。自然科学类文章阅读的选丈有着相对的稳定性和新颖性，它一般选择那些反映自然科学前沿动态的短文作为阅读丈章，字数一般在七入百字。 自然科学类文章阅读考察的内容主要有以下六个方面；斯科技发明的内涵，新科技发明的依据，新科技发明的特点，人们对新文明的评价，新科技、新发明的操作程序，有关设备、人员等。 纵观新高考以来的丈学作品阅读试题，我们就可以窥见其命题趋势之一斑。 1．丈学作品阅读选文有五个特点：(1)作品内容有着较强的进步性，或者通过一定的物象，揭示一种哲理，或者通过一定的形象，歌颂真善美，鞭挞假丑恶，或者以一种象征，给人以深刻的理性启迪。一般地说，与时代精神相悖，不能激人上进的作品不能进入试题。(2)淡化时代背景。(3)作品具有较强的审美情趣，缺乏审美品位，艺术手法平淡的作品不能进入试题。 (4)选文字数一般在1000字左右。(5)体裁以散文为主。 2．朱来试题预测：朱来的文学作品阅读试题，散文阅读仍占主要地位，但不一定限制散文一种文体，短篇哲理小说、戏剧文学选段等，都有进入文学作品阅读试题的可能；试题设计角度、难度系数及分值一般保持相对稳定；文学成分、考生显示创造性思维的成分有逐渐加强的趋势。 应试高分瓶颈 社令科学类文章试题的失分主要有三大原因：(1)平时读书没有良好的习惯，满足于一目十行，浅尝辄止，缺少深入的语言揣摩和阅读感悟，文化积淀浅薄，基本读不懂富合深蕴的社科类文章，做题时摸不着头脑。(2)阅读急功近利，心态不佳，摆不正阅读与做题的关系，还没有真正把握文章的观点、材料和写作思路，不能从宏观上控制原文，就急于动乎做题，结果，做题受阻，再读原文，既耽误时间，又不能准确地捕捉丈中的主要信息。(3)阅读方法不当，不能在阅读中及时标记有效信息，找不到文章中的关键句或关键词，缺乏阅读敏感性。 自然科学类文章阅读的误答原因多种多样，一般来说，主要有以下五点：(1)平时阅读品质不良，缺少精读细品、全面把握文旨的习惯。科技史语言简明，科技信息含量欠，一旦阅读不细，很重要的信息就会从眼前溜走。(2)临场心态不佳，不能正常发挥。社科类的文章一般比较抽象，有的考生在平时作题时得分率不高，考场一旦阅读不顺，便产生烦躁情绪，以致严重影响了做题质量。(3)摆不正阅读与做题的关系。有的考生阅读投入少，做题投入多，在做题中遇到了困难，又到原文中反复搜寻查找。其结果是既浪费了时间，又没有从根本上找到问题症结，以致把答案做错。(4)做题方法不够科学，科技类丈章阅读试题一般是单选性的，题支干扰性很强，过早的阅读题支，容易把头脑搞乱，给自己招束更多的干扰因素。(5)缺少整体阅读意识。任何文章都是一个有机的整体，任何试题的答案也必须依附在这个整体上，如果不从整体着眼，只把答案盯在局部，就难免把答案搞措了。 文学作品阅读题最大的失分点是：先入为主，似是而非。 “先入为主”是指没有全面准确地把握文章意思，凭想当然就做出结论的现象。比如《木履》是表达对父辈固守穷困．生活深思的文章。可学生一读到下雨天父亲背我过河，父亲连夜为我做木屐的细节，就想当然的认为这是一篇表达父爱的文章，理解肤浅，丢分不少。《穿过岑寂的碎片》中有对外国强盗抢运中国文物的描写，学生也先入为主地认为本文是揭露外国强盗的罪行。 另外，词汇贫乏，不能恰当地表清达意，也是失分的重要原因之一。有的考生在做题中也大体了解作答内容，就是一时没有恰当的词语表达这个意思，以致造成误答。 命题点1 筛选并整合文中的信息 命题点2 分析文章结构，把握文章思路 命题点3 归纳内容要点，概括中心 命题点4 分析概括作者在文中的观点态度 命题点5 根据文章内容进行推断币口想像 命题点6 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 命题点7 评价文章的思想内容和作者的观点态度 命题点8 自然科学类文章整体阅读 命题点9 社会科学类文章整体阅读 命题点10 文学作品整体阅读 命题点l 筛选并整合文中的信息 本类考题解答锦囊 各类文章中的信息是十分丰富的，但人们在阅读文章时所得到的信息却是有限的。人们总是根据自己阅读的目的从文中选取自己所需要的信息，对其他