综合实践活动备课六上一单元神奇的新能源.pdfVIP

单 元 设 计 第一单元： 神奇的新能源 现时的小学生，他们在心理特征方面大多好奇心强、想象力丰富，在学 习中表现出好奇、好新、好问，同时独特性突出，逆反心理也较强，喜欢在 学 集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械的统一要求与墨守 成规。他们随着生活常识与文化知识的积累，已具有一定的独特的分析、思 情 考能力。小学六年级的儿童是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动 手动脑的能力。而且大部分学生平衡能力和动手能力较强。 分 析 教 让学生分组搜集太阳能、风能、潮汐能的知识，让学生认识到太阳能、 风能、潮汐能是人类能源的宝库，供应时间长，是一种取之不尽、用之不竭 材 的永久性能源；分布广阔，获取方便；安全清洁、无污染。了解目前人类研 究太阳能、风能、潮汐能的水平，周围的家庭利用太阳能风能的现状，目前 分 利用太阳能风能的效率如何，对太阳能风能的利用有更深入的了解。 析 1、知识目标：了解太阳能、风能、潮汐能等是人类资源宝库，知道利用 新能源的方式。 活 2、能力目标：通过课堂上设计简易太阳能或风能装置，课下制作改进的 动 过程，培养学生思考动手的能力，切实提高他们的创造能力，通过主动学习， 目 提高学生搜集信息、交流信息的能力。 3、情感目标： 能保持对大自然的好奇， 初步领略自然现象的美妙与和谐， 标 具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将 科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。 课 新能源知多少 课时安排： 1 课时 时 新能源的利用 课时安排： 2 课时 安 新能源畅想曲 课时安排： 2 课时 排 活 动 主 题 ：新能源知多少 年级 六 课型 方法指导 授课日期 1、能够查阅有关开发新能源的书刊及其他信息源 活动 目标 2、知道什么是新能源 。 活动 让学生分组搜集太阳能、风能、潮汐能的知识 重难点 活动 图片 课件 课前资料搜集 准备 活动 1 课时 时数 活 动 过 程 二次备课（使用 （主备人： 吕宁宁 复备人：李洁 ） 人： ） 1、师讲述： 我们每天都在消耗大量的能源， 然而地球存储 的能源是有限的，面对日益枯竭的矿物能源问题，人们正 竭力寻找解决的办法。 （教师讲解开发新能源的原因，激发学习兴趣。 ） 2、出示新能源如太阳能、生物质能源、天然水合物、核能 的图片。指导学生认识新能源的种类；从能否再生、到环 境的影响、开发技术要求的高低等几个方而认识新能源的 特点。 3、布置学生查阅资料，认识更多的新能源，将自 己收集到的新能源做好记录。 4、组织学生围绕“新能源的开发和利用将给我们带 来哪些好处 ?”进行小组讨论。鼓励学生课后继续关 注新能源开发利用的最新动态，尤其是在开发利用 中涉及到哪些新技术、新材料和新设备．收集相关 资料，建立相关专栏，定期与同学分享。 板书设计： 新能源知多少 太阳能、风能、潮能、生物质能、核能、 、、、、、