2018春部编人教版语文一年级上册《zh、ch、sh、r》精品教案.docxVIP

《zh、ch、sh、r》精品教案 【教材分析】 本课分为5个部分。 第一部分是4个声母和4个整体认读音节，配有一幅情境图：清晨，一轮红日从东方升起。“丁零零”……小动物们下课了。值日生长颈鹿在擦黑板，黑板上还写着“日出”两个字。狮子蹲在椅子后面休息，刺猬在椅子后面吃果子，小猴子坐在椅子上织毛衣。蜘蛛在凳子上织网，地上有棵树苗正在茁壮生长。其中，“蜘蛛”的“蜘”、“织毛衣”的“织”提示zh和zhi的音，凳子和椅子组合起来提示zh的形；“吃果子”的“吃”提示ch和chi的音，刺猬和椅子组合的形状提示ch的形；“狮子”的“狮”提示sh和shi的音，狮子和椅子组合的形状提示sh的形；“值日”“日出”的“日”提示r的音，树苗的形状提示r的形。 第二部分是声母zh、ch、sh、r和韵母组成的双拼音节及三拼音节，还有四个带调整体认读音节zhí、chī、shī、rì。 第三部分是“擦桌子、折纸”两个词语，其中“桌、纸”是本节课要认的生字。 第四部分是儿歌《绕口令》，其中shì、shí是本节课新学的音节。 第五部分是本节课要求会认的两个生字“桌、纸”，要求会写的字母zh、ch、sh、r的笔顺以及在四线格中的位置。 【教学策略和设计说明】 教师要努力改变传统的拼音教学方式，遵循儿童身心发展规律，努力营造有利于学生自主、合作、探究的学习氛围，使单调枯燥的拼音课堂变得生动有趣。通过创设情境，开展游戏激发学