2018春部编人教版语文一年级上册《z、c、s》精品教案.docxVIP

《z、c、s》精品教案 【教材分析】 本课有5部分内容。 第一部分是三个声母z、c、s和三个整体认读音节zi、ci、si，配有一幅情境图：穿着紫衣服的狗熊老师，在黑板上写字母z,三只小刺猬坐着听讲，认真练写字母z、c、s，一条蚕在一旁的桑叶上吐丝。图中“紫色”的“紫”提示z的音，字母“z”提示z的形；“刺猬”的“刺”提示c的音，刺猬的样子提示c的形；“丝”提示s的音，吐出的丝的形状提示s的形。 第二部分是声母z、c、s和单韵母a、e、u组成的双拼音节，和介母u、韵母o组成的三拼音节，还有带调整体认读音节zǐ、cì、sī。 第三部分是“字、词语、句子”三个词语，其中“字、词、语、句、子”是本节课要认的生字。 第四部分是儿歌《过桥》,其中sì、zuò、cuò是本节课新学的音节。 第五部分是本课要求会认的生字“字、词、语、句、子”，要求书写的字母z、c、s的笔顺以及在四线三格中的位置。 【学情分析】 一年级学生求知欲强，思维活跃，易于接受直观形象的事物。学生注意力时间较短，在教学中应注重激发学生的学习兴趣，培养学生良好的习惯。学生已经初步掌握了拼音的基础知识，本课教学在拼读过程中需要教师耐心指导。 【教学目标】 1．声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si的正确认读和书写。 2．准确拼读声母z、c、s和韵母组成的两拼音节、三拼音节，正确认读带调整体认读音节。 3．通过拼音的帮助，正确