重点小学新三年级语文作文分类技巧指导.pdfVIP

??一、怎样写人 写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。 要求写事的题目，文中的人要为事服务； 要求写人的题目，文中的事必须为人服务。 写人为主的记 叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文，叙事不要求完整； 记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。 ? （一）通过一件事来写人 ? 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物 必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是 选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。 ?在写事情的时候，要选择典型的事例。 所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小 学生来说，选择典型事例， 要着眼于小事， 选择那些最能反映深刻意义的小事。 这样的事表面上看， 都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。 ? （二）通过几件事写人 ? 可以分成两种情况： 以是用几件事表现某个人的一种品质； 二是用几件事表现某个人的多种品质。 ? 要注意：用几件事写人， 这些事可以是完整的， 作者必须把事情发生的时间、 地点、人物、事件 （起 因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一 篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。 ?通 过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。 ? （三）学会刻画人物 ? 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心 理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。 ? 1.? 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人 物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写， 使人物的 形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物 在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 ? 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱 化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。 ? 2.? 语言描写有对话和独白两种。 ? 来源于网络 对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表 现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写 要注意以下两点： 一是文章中人物的语言要精心筛选， 把那些足以能表现人物的个性特点、 最能表 现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、 身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 ?对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后 面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的， 用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。 ? 3.? 动作描写 是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的 思想感情、性格特征的最真实的外化。 看一个人， 不仅要听他怎么说， 更要卡他如何做， 正所谓 “听 其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重 要手段。那么