大班数学活动算式宝宝找家教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动算式宝宝找家教案反思 这是大班数学活动算式宝宝找家教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 班级情况： 　　本班幼儿活泼好动，思维活跃，对于新的事物非常感兴趣，特别喜欢游戏这种活动类型。数学《图形找家》这次教育活动，采用的教学方法就是游戏形式的猜想活动。打破了传统的数学教法的单一、枯燥，是幼儿在游戏中掌握了对各种集合分类，充分发展了幼儿的积极参与性和思维的敏捷性。 活动目的： 　　1、发展思维的敏捷性及培养幼儿的合作能力。 　　2、让幼儿懂得简单的数学道理。 　　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　4、让幼儿学习简单的数学题目。 活动重点： 　　在角色游戏和猜想活动中复习几何图形的结合分类，以及复习10以内序数的加法，巩固三维特征的概括。 活动准备： 　　幼儿准备：每2个幼儿人一套学具《图形找家》 　　幼儿认识各种几何图形、掌握10以内的加减。 教师准备： 　　教师演用放大的一套。 活动过程： 　　在活动的开始部分，教师以角色游戏（复习集合图形、分类、集合）来导入。教师：森林里有一所动物幼儿园，有一天，老师和小朋友做图形找家的游戏，你们看，哪几个小动物来做游戏了？教师逐一出示大象、小鸡、小老鼠、小狮子。因为幼儿都是比较卡通的形式，而且又是角色游戏扮演小动物，这样可以提高幼儿活动的积极性和参