大班数学活动认识时钟教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动认识时钟教案反思 大班数学活动认识时钟教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点，发展幼儿的逻辑思维能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识时钟教案吧。 　　活动目标： 　　1、进一步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看半点。 　　2、发展幼儿的逻辑思维能力。 　　3、教育幼儿珍惜时间，养成按时作息的好习惯。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　1、时钟模型每人一个，1—12的数字头饰一套。 　　2、大时钟两个。 　　活动过程： 　　1、拨钟听时间，复习整点及对表盘结构的认识。 　　2、学习看半点。 　　（1）动画城每天什么时间播出？引出半点。 　　（2）出示两个大时钟，一个是整点，一个是半点，引导幼儿观察比较二者指针的不同，认识半点。 　　（3）拨针演示，引导幼儿了解分针、时针的运转规律，分针走半圈，时针走半格。 　　3、幼儿操作。 　　（1）幼儿验证分针走半圈，时针走半格。 　　（2）教师说出一日活动的安排时间，让幼儿练习拨整点，和半点。 　　4、游戏巩固《分针带着时针转》。 　　12名幼儿戴1—12的数字头饰，按顺序拉成圆圈，表示一个大表盘，再请2名幼儿扮分针，1名幼儿