大班数学活动哪个轻？哪个重？教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动哪个轻？哪个重？教案反思 大班数学活动哪个轻？哪个重？教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系，培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看哪个轻？哪个重？教案吧。 　　活动目标： 　　１、尝试用多种简便的方法区别和记录物体的轻重，初步了解轻重与大小、多少、材料等的辨证关系。 　　２、培养幼儿好探究、敢实践的科学精神，提高他们解决问题的能力。 　　３、培养幼儿比较和判断的能力。 　　４、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　５、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。 　　活动准备： 　　１、幼儿人手两、三个小件物体、一张记录单、一张操作单、一支水彩笔。 　　２、分组材料：用裤架改制的天平秤、一次性透明水杯、牛皮筋若干。 　　３、音乐磁带大桶与小桶。 　　活动过程： 　　一、教师表演哑剧 举重，引出课题： 　　１、我在干什么？举了几次？每一次的结果怎样？你觉得为什么会这样？ 　　２、说明：物体、人都有轻重之分，轻重是相对而言的，需要进行比较。你们知道平常都有哪些比较轻重的方法吗？如果没有秤，你会用别的方法代替吗？如果将轻重结果记录在纸上可以怎么表示？怎样表示最简单、最清楚？