大班数学活动教案：左左右右教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：左左右右教案(附教学反思) 大班数学活动左左右右教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，能以其他事物为参照物区分左右，体验左右的相对性，训练幼儿反应的灵敏性，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看左左右右教案吧。 　　活动设计背景 　　大班年龄段的幼儿对区分左右的认知能力还是很模糊，常常不清左与右。通过实践活动，实际操作，能让幼儿对此概念有更清晰的理解与认知。 　　活动目标 　　1.能以其他事物为参照物区分左右，体验左右的相对性。 　　2.训练幼儿反应的灵敏性。 　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 　　4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5.发展幼儿逻辑思维能力。 　　教学重点、难点 　　1.在两事物相对性的情况下，正确区分左右。 　　2.理解何为相对。。 　　3.在以其他事物为参照物的情况下区分左右。 　　活动准备 　　每个幼儿一个腕花、一本书、一支笔、两个小筐、头饰。 　　活动过程 　　一、以自己为参照物，区分左右。 　　1. 提问：你们的那只手是右手？那只手是左手？请给右手戴上腕花。 　　2. 请四名幼儿分别扮演春姐姐、夏哥哥、秋姑娘、冬爷爷。并戴上相应的头饰。请这四个幼儿按季节轮换顺序排成横排，其他幼儿站在四名幼儿的后面，说说春夏秋冬之间的