大班数学活动教案：认识圆柱体教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：认识圆柱体教案(附教学反思) 大班数学活动认识圆柱体教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力，引导幼儿认识圆柱体，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识圆柱体教案吧。 　　活动目标： 　　1、帮助幼儿巩固走线，发展幼儿的身体平衡能力。 　　2、引导幼儿认识圆柱体。 　　3、引发幼儿学习图形的兴趣。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备： 　　CD，圆柱体积木 　　活动过程： 　　一、走线 　　1、幼儿倾听音乐，请男女小朋友分批走线。 　　2、教师从旁提醒幼儿注意重点，双手张开，脚尖顶脚跟，目视前方。 　　二、摸一摸 　　1、幼儿人手一个圆柱体积木，问：这是平面图形还是立体图形？ 　　2、幼儿左手拿圆柱体积木，右手食指中指摸一摸。问：积木有几个底？是什么形状的？ 　　3、幼儿回答教师总结 　　积木的底是圆形的，像根柱子。 　　三、找一找 　　请小朋友找找看，我们教室里有什么东西是圆柱体的？ 　　固体胶，灯管小鼓 　　四、活动总结 　　圆柱体有上下两个底面，都是圆形的，像根柱子。 　　活动延伸： 　　请小朋友回家找找看，家里有什么东西是像圆柱体的，第二天来幼儿园告诉老师。 　　活动