大班数学活动教案：大于号与小于号教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：大于号与小于号教案(附教学反思) 大班数学活动大于号与小于号教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，认识“＞”和“＜”，理解不等式的含义，理解大小的相对性，根据＞和＜比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个 符号开口的方向，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大于号与小于号教案吧。 　　活动目标： 　　1、认识＞和＜，理解不等式的含义，理解大小的相对性。 　　2、根据＞和＜比较形象的特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个 符号开口的方向。 　　3、培养幼儿思维的灵活性和可逆性，锻炼幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　红萝卜、绿萝卜、胡萝卜、白菜、蘑菇，布置场地。音乐，数字卡及大于号、小于号卡片，篮子，题卡若干。体育器材若干。 　　活动重点难点： 　　活动重点： 　　认识＞和＜，理解不等式的含义，理解大小的相对性。 　　活动难点： 　　大于号、小于号的实际应用 　　活动过程： 　　1、儿歌《小动物储冬粮》引出兔妈妈请小朋友帮助收秋菜。幼儿说出小兔喜欢吃的菜名。 　　2、教师带领幼儿去菜园（走过布置好的路程） 　　3、幼儿按要求帮助兔妈妈收秋菜，并放到指定篮子 　　4、点数每种菜