大班数学活动教案：认识整点和半点教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：认识整点和半点教案(附教学反思) 大班数学活动认识整点和半点教案(附教学反思)主要包含了活动设计，活动目标，活动准备，活动过程，课后反思等内容，幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系，认识整点、半点及的读法及记录方法，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识整点和半点教案吧。 　　活动设计： 　　我们班根据幼儿的兴趣正在搞奇妙的钟表主题活动，幼儿收集到了很多钟表，我们开了一个钟表店。在区域活动的时候，我发现幼儿特别喜欢去钟表店。有买的、有卖的、有参观的，在那里他们手拿钟表拨着时间，嘴上还不停的说着：你们的表几点了边拨表边交流，我的表8点了，你的表几点了 我的9点了。不对，你的不是9点。他们一边争辩着，一边拿着表向我走来，老师，您说他的是9点吗于是，我根据幼儿的兴趣与需要设计了本次活动。 　　活动目标： 　　1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。 　　2、认识整点、半点及的读法及记录方法。 　　3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备： 　　1、教具：有关各种时钟的幻灯片;时钟一面，可活动钟面一只;表示7、8、9、10点钟的