大班数学活动教案：认识梯形椭圆形教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：认识梯形椭圆形教案(附教学反思) 大班数学活动认识梯形椭圆形教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿利用已有知识长方形和正方形圆形来认识梯形和椭圆形，幼儿通过比较，认识到各种图形的不同及其用处，满足了自己的好奇心，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识梯形椭圆形教案吧。 　　设计背景 　　课改纲要的自主学习。 　　活动目标 　　1.幼儿利用已有知识长方形和正方形圆形来认识梯形和椭圆形。 　　2.幼儿通过比较，认识到各种图形的不同及其用处，满足了自己的好奇心。 　　3.幼儿利用图形的变化和相互拼凑折叠做游戏及手工，看到自己的销售也灵巧，真了不起。 　　4.引发幼儿学习图形的兴趣。 　　5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备 　　各种形状的彩色纸片，胶水，剪刀。 　　活动过程 　　1.开始环节：让幼儿分别展示三角形，长方形，正方形，圆形让老师看看，找不准的老师耐心帮助其认一下。 　　2.基本环节： 　　（1）让孩子拿出与老师手中形状一样图形的纸片展示，告诉幼儿这就是梯形，因为从两侧边上可以斜爬上去，就像梯子一样，因此就叫梯形。然后，老师用准备好的长方形重叠到相应位置，画出两条垂直线，使梯形变成长方形和三角形。让幼儿一目了然，图形能互相变换。这个梯形能变成长方