大班数学活动教案：认识数字1-5教案(附教学反思).docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动教案：认识数字1-5教案(附教学反思) 大班数学活动认识数字1-5教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏，会认读数字宝宝1-5，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识数字1-5教案吧。 　　活动设计背景： 　　我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年龄偏小，农民一年四季只有冬季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了使幼儿能够很好的掌握科学领域的数学部分，设计了这节课。 　　活动目标： 　　1、情感目标:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏。 　　2、认知目标:会认读数字宝宝1-5。 　　3、能力目标: 能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　教学重难点： 　　教学重点:幼儿能认读出数字1-5。 　　教学难点:幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。 　　活动准备： 　　数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片 　　活动过程： 　　一、开始部分 　　教师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿认识手，并且知道小手的手指数量。