大班数学活动认识时钟半点教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动认识时钟半点教案反思 这是大班数学活动认识时钟半点教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 （一）活动目标： 1．会认识半点，了解时针和分针的运转关系。 2．学习计划自己的片断活动内容，感受幼儿园生活的作息时间。 3．有初步的时间概念，知道要珍惜时间。 （二）活动准备： 物质准备： 1．时钟、自制的半点作息表。 2．材料配套：幼儿活动操作材料 《科学middot;时钟》、《科学middot;认识整点和半点》。 （三）活动过程： 1．复习巩固对整点的认识。 师：钟面上有几个数字？长针叫什么，短针叫什么？分针走一圈，时针走多少？ 游戏拨钟报时，教师拨钟，幼儿报时。如教师拨8点，提问：现在是几点整？分针指在数字几？时针指在数字几？ 2．出示半点作息表，引导幼儿观察并认识半点。 师：小朋友在干什么？短针指向数字8和数字9的中间，长针指数字6，是8点半。 3．师幼梳理：半点时，分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向2和3的中间，就是2点半。 4．引导幼儿观察8点和8点半，比较整点与半点的不同。 5．玩游戏报时拨钟，巩固对整点、半点的认识。 6．指导幼儿完成操作材料《科学middot;认识整点烽半点》。 （四）活动延伸： 区域活动：引导幼儿到区域继续游戏报时拨钟。 教学反思： 游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在游戏中学习