大班数学20以内的分类计数教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学20以内的分类计数教案反思 大班数学20以内的分类计数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过让幼儿积极探索尝试，引导幼儿进行20以内的分类计数，通过游戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看20以内的分类计数教案吧。 　　活动目标： 　　1.通过让幼儿积极探索尝试，引导幼儿进行20以内的分类计数。 　　2.通过游戏活动，让幼儿理解并读懂统计表，进行连加练习。 　　3.培养幼儿比较和判断的能力。 　　4.发展幼儿逻辑思维能力。 　　5.了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 　　活动准备： 　　挂图一张、备用挂图一张 提前画好的统计表、无色的图片、备用挂图一张（磁性教具摆上方，统计表下方） 颜色卡红黄蓝各一个、鸭子、鱼、 蝴蝶无色的各一个、（红黄蓝）若干 数字卡1（2）2（4）3（2）4（2）6 （1）7（2）9（1） 铅笔、橡皮 　　活动过程： 　　一、情境主题导入 　　师：小朋友，我们先和客人老师问个好。今天呀老师接到一个来自数学王国的电话，国王先生邀请我们去数学乐园玩。高兴吗？好的，让我们做上火车出发吧。（师幼做韵律操、出示挂图）小朋友们你们看路上多热闹啊！ 　　1.小朋友数数路上红、黄、蓝色的汽车分别有几辆？共有辆汽车？ 　　2.谁的手里有