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自闭症儿童训练项目举例 感觉统合训练各种器械以及各种分领域的训练项目大多可用于自闭症儿童康复训练 中。鉴于自闭症儿童心理行为的独特性，感觉统合训练可先让儿童操作感兴趣的前庭觉训练项目，使儿童能以稳定的情绪参与训练，再逐渐过渡触觉、本体感觉及综合项目的训练，逐步拓展训练范围，激发其关注周围事物。训练人员可设计易于干预、能引发儿童寻求帮助的项目，把训练作为与儿童沟通的一个切入点，创造儿童与他人沟通的机会，提髙儿童的社会交往能力。 (一）触觉训练项目举例 自闭症儿童的触觉训练目的是：改善其触觉过敏或过度迟钝问题，借助触觉训练项目 建立儿童与训练人员的依赖关系，促进其社会交往能力发展。前面学习的触觉功能训练项目皆可用于自闭症儿童的训练，训练人员需考虑儿童对项目的兴趣度及活动的安全性，做到在增加训练强度的基础上保证安全。 压马路 主要设备 大笼球、瑜伽垫、平衡步道 训练项目 技术要领 隔平衡步道压 儿童在睁眼/闭目状态下，把平衡步道置于身下，训练人员用大笼球来回滚压儿童。 (二）前庭觉训练项目举例 前庭反应不足是自闭症儿童感觉异常的一大特征，针对该类儿童的前庭觉训练应在遵 循一般训练技术要求基础上，适当增加互动和互助活动，以提高其社会交往能力。在感觉统 合训练中，专门的训练室和日常生活环境中的项目都可适用于自闭症儿童前庭功能训练，以 吊缆训练为例，介绍自闭症儿童前庭觉训练技术要领前面学习的前庭功能训练项目皆可用于自闭症儿童的训练，训练人员需考虑儿童对项目的兴趣度及活动的安全性，做到在增加训练强度的基础上保证安全。 旋转飞人 主要设备 吊马、大笼球 训练项目 技术要领 荡摆撞球 训练辅助人员手持大笼球站于吊马前方，训练人员推动吊马时，儿童用脚撞击球。 (三）本体感觉训练举例 本体感觉训练项目及技术均可用于障碍程度较轻的自闭症儿童的训练，但需在训练中加强动作支持。同时，也可参考列举设计的有关训练项目。自闭症儿童难以长时间闭目，故可多设计睁眼情况下本体感觉能力的项目，如倒走、倒 爬、过障碍等。 传球 主要设备 球 训练项目 技术要领 踢球 训练人员与儿童用脚踢球，进行传接球训练 (四）综合训练项目举例 感觉统合分领域训练一定时期后，实施综合训练能提高自闭症儿童感觉和动作的整合， 促进自闭症儿童运动企划能力发展。 运动中推球 主要设备 球，滑梯、滑板 训练项目 技术要领 滑行推球 儿童从滑梯上滑下的同时，推置于滑梯旁的球 球类配合滑梯、蹦蹦床、浪桥等器材可设计和组织多种综合训练项目，此类项目不仅可促进儿童感觉统合能力发展，也能提高自闭症儿童的注意力和听指令的能力，为其认知和社 会交往能力的提升奠定基础。