《购物中心的折扣问题》教学设计教学目标.docVIP

购物中的折扣问题 【教学内容】人教版数学六年级下册第二单元例5 【教学目标】 （1）通过观看微课视频解决购物中的折扣问题，使学生进一步巩固折扣的计算方法，能理解并正确计算不同形式的折扣。 （2）通过观看视频对比两种不同优惠方式，使学生经历综合运用所学知识解决稍复杂的折扣问题的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力。 （3）使学生感受百分数在生活中的应用，体会数学学习的价值，激发数学学习的兴趣。 【教学重点】解决购物中的折扣问题。 【教学难点】解决稍复杂的折扣问题。 【教学过程】 一、谈话引入 师：每当节假日，商场里就会有各种促销活动，比如：全场五折，满100元减30元，一件八折、两件七折等。这节课，我们就来研究购物中的折扣问题。 二、探究新知 1.出示例题 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。 提出问题： (1)在A、B两个商场买，各应付多少钱？ (2)选择哪个商场更省钱？ 2.分析问题，理解题意 (1)分析：题目给出的数学信息中，哪些是关键信息呢？ A商场打五折销售 B商场按“满100元减50元”的方式销售 (2) 分析“打五折”和“满100元减50元”是什么意思？ “打五折”表示现价是原价的百分之五十， “满100元减50元”就是在总价中取整百元部分，每个100元减去50元。不满100