大班数学数字比大小教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学数字比大小教案反思 这是大班数学数字比大小教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　1、认识lt;和，理解符号的含义。 　　2、会比较10以内的数字大小。 　　3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　活动准备： 　　1、大数卡1-10，lt;和符号卡片两套。 　　2、《幼儿画册》和笔。 　　活动过程： 　　一、复习数字1-10今天老师给小朋友带来了数字卡片，你能说出是数字几吗？可以拍几下手？ 　　幼儿看数字几，并用拍手表示数量。 　　二、认识lt;1、教师出示数卡6和7，引导幼儿判断谁大谁小。 　　（1）提问：6和7中间可以放哪种符号？（lt;放在6和7中间）（2）小结：这是小于符号，小屁股撅给小数看，所以6小于7。 　　2、练习：出示数字7和8（1）哪个大？哪个小？中间放的什么符号？为什么？应该怎么读呢？ 　　（2）小结：8大7小，中间放小于符号，因为屁股尖尖对着小数，所以7小于8. 　　3、出示6和5（1）提问：这是数字几和几？哪个大哪个小？ 　　（2）教师把符号放在6和5的中间，告诉幼儿这是大于符号，大嘴巴朝着大数笑，所以6小于5。. 　　4、比较符号、观察不同请小朋友看一看这两个符号有什么不同？ 　　四、游戏巩固1、