《三拼音节》教学设计教学目标.docVIP

三拼音节 邯山区胜利街小学 程珍珍 教学目标：?认识三拼音音节，掌握其拼读要领，并能正确、熟练地拼读。 教学重点：认识三拼音节，掌握其拼读要领 教学难点：能正确、熟练地拼读。? 复习导入 ?复习两拼音节的名称及拼读方法。?b a—ba 故事导入 声母g和韵母a在一起玩耍，玩着玩着，因为一件小事，他俩发生了争吵。他们的争吵声惊动了在田里劳动的u，u赶紧跑过来劝和。在u的劝解下，声母g和韵母a又成了好朋友。声母g拉着u的手说：“谢谢你，韵母u。”u摆摆手说：“在这里我可不叫韵母，我是你们的和事佬，我叫介母。”声母g、韵母o同时拉着介母u，说：“介母u，你真爱帮助人，我们喜欢和你在一起。”从此，声母g、介母u、韵母o就成了要好的朋友，组成了三拼音节gua。????你记住三拼音节各部分的名称了吗？g是声，u是介母？a是韵母。? 拼读方法指导 总体要求我们要读的轻、短、不重。教授读法口诀，“声轻介短韵母响，三音连读很顺当”。 老师带领大家练习三拼音节的读法—guo，g声母、u介母、o韵母三部分，g读的要轻、 u读的要短而快、a读的响亮 guo。 练习三拼音节的读法 （1）h-u-a→hua????????k-u-a→kua?? 游戏：捉迷藏。出示duo gou tuo diu hui gao jia 找找哪个是三拼音节。 游戏：找朋友。把对应的音节和图片连起来。