《独特的指纹》教学设计教学目标.docVIP

微课教学设计方案 授课教师姓名 李静喆 学科 科学领域 微课名称 独特的指纹 教学内容 独特的指纹 教学目标 通过观察和比较，了解指纹的三种基本类型及指纹的用途。 能主动探索发现每个人的指纹都不一样，知道指纹j具有独特性，能够通过指纹识别人的身份。 有动手动脑的积极性，体验发现的快乐，养成仔细观察的良好习惯。 教学重、难点 1、通过观察和比较，了解指纹的三种基本类型，体验观察的乐趣。 2、能主动探索发现每个人的指纹都不一样，知道指纹能够识别人的身份。 教学过程 内 容 备注 片头 小朋友们大家好！今天老师想和小朋友们分享一节有趣的活动，是和我们的小手有关。 二、正文讲解 一、导入环节 1.通过播放大头儿子小头爸爸动画片片段（小头爸爸安装指纹门，大头儿子通过指纹识别打开门）引出本节微课主题-指纹 二、基本环节 1.用放大镜观察自己的指纹。 2.认识不同类型的指纹，知道它们的名字。 弓型纹——它的文路中间像一把弯弯的弓箭一样。 蹄型纹——它的纹路中心向左或向右偏，很像小马的蹄子。 涡型纹——它的纹路中心就像水流湍急的小漩涡一样。 3.观看“吉姆侦探的动画”视频。 ①了解指纹是独一无二的，是每个人的记号特征之一。 ②指纹的作用:可以帮助警方破案。 4.指纹在我们生活中的作用。 ①指纹考勤。 ②指纹门。