《对外开放格局》教学设计教学目标.docVIP

对外开放格局 邯郸市永年区第三中学 靳强 1　教学分析 【教学目标】 知识与 能力 知道经济特区的建立和发展，了解我国对外开放领域逐步扩大的过程；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力 过程与 方法 在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法 情感态度 与价值观 认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放；认识开放的重要性，培养面向世界的意识 【重点难点】 教学重点：经济特区的建立 教学难点：对外开放格局初步形成的过程、特点 2　教学过程 一、新课讲授 1．多媒体出示《春天的故事》歌词： 歌词：一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山…… 2．提出问题：歌词中“画了一个圈”是指什么？ 提示：1980年，中央决定在广东、福建两省兴办深圳、珠海、汕头、厦门4个经济特区。 3．图片展示：多媒体展示《沿海地区对外开放示意图》 4．教师对照《沿海地区对外开放示意图》概括对外扩大开放的基本情况。 1984年，开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。1988年，海南岛被划为经济特区。1990年，上海浦东开发区建立起来。1992年，对外开放的地域向