大班数学大于号小于号教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学大于号小于号教案反思 大班数学大于号小于号教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，通过活动了解大于号小于号的意义，能过在数学活动中正确运用大于号小于号，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大于号小于号教案吧。 　　活动目标： 　　1、通过活动了解大于号小于号的意义。 　　2、能过在数学活动中正确运用大于号小于号。 　　3、体验比赛所带来的感受。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 　　活动准备： 　　动动板，棋子，大于号、小于号、等号的卡片，不等式的题卡若干 　　活动重点难点： 　　重点：了解大于号小于号的意义。 　　难点：区分大于号小于号，并能在数学活动中正确运用。 　　活动过程： 　　一、复习符号：出示大于号、小于号、等号的题卡。 　　今天上课呢，老师给小朋友带来了一份礼物请小朋友看一看，出示箱子： 　　1、 首先我们来看看箱子里有什么礼物？ 　　老师从箱子里拿出等号请幼儿说说是什么，并说说等号代表什么意义。 　　2、 现在老师找一名小朋友也从箱子里拿出一份礼物（大于号或小于号）请幼儿说说是什么？代表什么意思？ 　　幼儿回答：大于号表示左边数大，右边数小；小于号表示左边数小，右边数大。 　　3、 教师小结：张大嘴巴的那面朝着大数，尖尖的朝着小数。 　　二、数字比大