大班数学活动设计认识大于号和小于号教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动设计认识大于号和小于号教案反思 这是大班数学活动设计认识大于号和小于号教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1．通过课件认识lt;，理解符号含义。 2．操作课件，学习用lt;表示两个数量的关系。 3．积极参与活动，感受电教活动乐趣。 活动准备： 课件、图片等 活动过程： （一）谈话导入，感知河马嘴巴的形象。 导入：小朋友，你们见过河马吗？它是什么样的？ 教师：瞧，有一只小河马，它的嘴巴也是大大的，它呀还是一只贪吃的小河马，吃东西时，大嘴巴总是朝着多的方向张开。 （二）结合课件讲述，知道河马大嘴巴总是朝着数量多的方向张开。 1．河马爸爸妈妈送食物，小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开教师：小河马，胃口大，河马妈妈来喂它。食物来啦，看是什么？（出示课件）一个盘子里有 *个？一个盘子里有*个？小河马说：我要吃多的那盘，是哪个？ 教师：小河马，胃口大，河马爸爸来喂它，食物来啦，看是什么？（出示课件）小结：（小河马的嘴巴总是朝着数量多的方向张开）教师：小河马，胃口大，爷爷奶奶来喂它，食物来啦，香蕉一样多，这下小河马不知道要朝哪边张嘴巴了？小河马闭起嘴巴。（出示已经学过的=号） 2．小动物送果实，幼儿练习掌握小河马张嘴方向。 教师：咚咚咚谁来啦？（小马）小马给小河马送来了吃的？猜猜小河马的嘴巴会朝那边张开呢？（幼儿操